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Zentrum für Informationsmanagement
und virtuelle Lehre
eCompetence and Utilities for
Learners and Teachers
R. Mohseni
Mohseni – Stud.IP Entwicklertagung – 22. März 2012
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Zentrum für Informationsmanagement
und virtuelle Lehre
Das Projekt eCULT
• Ziele
– Intensivierung des Einsatzes digitaler
Lerntechnologien in großer Breite
– Vereinheitlichung und verbundweite
Bereitstellung von Utilities
– Fachspezifische Ausgestaltung von Beratungs- und
Betreuungsangeboten
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Zentrum für Informationsmanagement
und virtuelle Lehre
Das Projekt eCULT
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Uni Osnabrück
Uni Hannover
Uni Oldenburg
ELAN e. V.
Stud.IP e. V.
HBK Braunschweig
Ostfalia Braunschweig/Wolfenbüttel
TU Clausthal
Uni Göttingen
FH Hannover
HAWK Hildesheim/Holzminden/Göttingen
HS Osnabrück
Uni Vechta
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und virtuelle Lehre
Das Projekt eCULT
Handlungsfeld
Utilities
Lehr-Lernorganisation
Stud.IP
(Organisation, Kommunikation,
Distribution, Integration)
E-Assessment
(Online-Self-Assessment,
formative/summative Assessments, EPortfolios)
Videobasiertes Lehren und Lernen
Proforma (und ILIAS, LON-CAPA,
testMaker, Mahara, VIPS)
Opencast
(z. B. Vorlesungsaufzeichnungen, VideoCoaching, Förderung von
Medienkompetenz)
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und virtuelle Lehre
Das Projekt eCULT
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Stud.IP-Entwicklung in eCULT
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Anpassung und Entwicklung
• Stud.IP
– ca. 50 % Technikrenovierung
– ca. 50 % neue Features
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Didaktik
Organisation
Kommunikation
Integration
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Anpassung Stud.IP
• Beispiele für Features
– Dateiverwaltung (z. B. persönlicher Dateibereich)
– Integration von Lerncontent (z. B. SCORM)
– Integration verbundweit bereitgestellter Systeme
– Modularer Aufbau/Erweiterung der PluginSchnittstelle
– Nutzbarkeit auf mobilen Endgeräten
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Anpassung Stud.IP
• Beispiele für Technikrenovierung
– Datenbankabstraktion
– Implementierung der Model-View-ControllerLogik
– Templates
– Unit-Tests
– Ticket-System zum Schutz gegen Fremdeingriffe
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und virtuelle Lehre
Mögliche Beteiligung
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Über Ideen mitdiskutieren
An StEP, Plugin, Lifters mitarbeiten
Austausch mit Prozessverantwortlichem
Wie das geht, zeigt das Prozessmodell
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und virtuelle Lehre
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und virtuelle Lehre
Ideenpool
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Wo: develop.studip.de  eCULT
Diskussion von Ideen, Anforderungen usw.
Diskussion mit Didaktikern und Entwicklern
redaktionelle Betreuung durch Koordinator
Formulierung von Arbeitspaketen
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Ideenpool
• Einige Ideen sind bereits „gesetzt“, z. B.
– Mobile Nutzung
– Web 2.0
– Datenbankabstraktion
– Templates
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Aktuelle Vorschläge
• Optimierung der Startseite einer
Veranstaltung
• E-Portfolio inkl. „Mein Arbeitsplatz“
• ForumPP
• Stoodle
• etc.
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Prozessverantwortlicher
stimmt mit den Beteiligten und dem eSB ab,
– in welcher Form das Arbeitspaket umgesetzt werden soll
(TIC, StEP, Plugin)
– in welcher Zusammensetzung über die Konzeption des
Arbeitspakets beraten werden soll
– wer für die Umsetzung verantwortlich ist
– bis zu welchem Release das Arbeitspaket umgesetzt
werden soll
– ob die Advanced-Technology-Gruppe aktiv werden soll
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Advanced-Technology-Gruppe
• erprobt technologisch neue Wege
• setzt neue Technologien prototypisch um
• erhält ihre Aufträge vom eSB
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Core-Group
unveränderte Rolle im Entwicklungsprozess
– legt Qualitätskriterien fest und überwacht deren
Einhaltung
– legt Zeitplan für Release-Veröffentlichung fest
– entscheidet über Aufnahme oder Zurückweisung
von Features u. ä.
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