rozporządzenie obowiązujące - Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy

Transcript rozporządzenie obowiązujące - Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy

SZPN zadania Dyrektora szkoły

Zadania Dyrektora szkoły w zakresie tworzenia, wdrażania i ewaluacji Szkolnego Zestawu Programów Nauczania

SZPN zadania Dyrektora szkoły

SZKOLNY PLAN NAUCZANIA dla TECHNIKUM w ZAWODZIE ……..

PROGRAMY NAUCZANIA PRZEDMIOTÓW OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH KORELACJE Programy zajęć pozalekcyjnych PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA DLA TECHNIKUM W ZAWODZIE ……………………………………..

WŁĄCZONY DO SZKOLNEGO ZESTAWU PROGRAMÓW NAUCZANIA W ROKU SZKOLNYM 2012/13

SZPN zadania Dyrektora szkoły

Działalność edukacyjna szkoły jest określona przez:

• 1

• 2

) szkolny zestaw programów nauczania, który uwzględniając wymiar wychowawczy, obejmuje całą działalność szkoły z punktu widzenia dydaktycznego;

) program wychowawczy szkoły, obejmujący wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym; • 3) program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmujący wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół

(rozporządzenie zostało opublikowane w Dzienniku Ustaw z dnia 15 stycznia 2009 r. Nr 4, poz. 17) –

rozporządzenie obowiązujące

SZPN zadania Dyrektora szkoły

Zanim Pan/i

dopuści

program nauczania do użytku w swojej szkole konieczne będzie zorganizowanie, wykonanie określonych czynności lub sprawdzenie czy i jak zostały one wykonane.

Wymagania

dla programów nauczania oraz tworzenia zestawu programów nauczania dla oddziału zostały określone w wielu aktach prawnych, które należy analizować kontekstowo i w oparciu o znajdujące się tam zapisy, tworzyć rozwiązania koncepcyjne w szkole.

SZPN zadania Dyrektora szkoły

Dopuszczenie programu nauczania do użytku w szkole rozpoczyna etap jego

wdrożenia

dyrektor odpowiedzialny jest również za realizację wielu zadań na tym etapie – funkcjonowania SZPN.

Warto postawić sobie szereg

pytań

lub zauważyć

obszary

, które wymagają zaangażowania dyrektora !

SZPN zadania Dyrektora szkoły

• Czy w określonym typie szkoły można prowadzić kształcenie w wybranym zawodzie lub czy można prowadzić kwalifikacyjny kurs zawodowy w zakresie danej kwalifikacji?

•

Rozporządzenie MEN w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego projekt

SZPN zadania Dyrektora szkoły

• Czy w szkole określono formy

wnioskowania

o dopuszczenie programu nauczania do użytku w szkole?

•

Ustawa o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) i ze zmianami wynikającymi z ustawy z dnia 19 marca 2009r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw

(Dz.U. nr 56, poz. 458) (Dz.U. Nr 89, poz. 730) z

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników

późn. zmianami

–

akty obowiązujące

SZPN zadania Dyrektora szkoły

•

Sprawdzenie zgodności programu nauczania z wymaganiami ramowego planu nauczania

– minimalna liczna godzin przeznaczonych na realizację przedmiotów ogólnokształcących – minimalna liczba godzin w programie kształcenia zawodowego (program o strukturze modułowej, przedmiotowej lub innej) – minimalna liczba godzin przeznaczona na zawodowe kształcenie teoretyczne i praktyczne •

Rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych

projekt

SZPN zadania Dyrektora szkoły

• Sprawdzenie czy w programach nauczania zawarto

treści, umiejętności przedmiotowe

i wskazano sytuacje pozwalające realizować

zadania szkoły ,

kształtować

umiejętności kluczowe

i osiągać

cele wychowawcze

edukacyjnego?

wynikające z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla danego etapu

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół

(Dziennik Ustaw z dnia 15 stycznia 2009 r. Nr 4, poz. 17) –

rozporządzenie obowiązujące

SZPN zadania Dyrektora szkoły

• • Czy w programie nauczania dla zawodu zostały uwzględnione: – ogólne

cele i zadania

kształcenia zawodowego – efekty kształcenia

wspólne dla wszystkich zawodów,

w tym kompetencje personalne i społeczne; – efekty kształcenia

wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia

; – efekty kształcenia

właściwe dla kwalifikacji

wyodrębnionych w zawodzie?

Rozporządzenie MEN w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach

projekt

SZPN zadania Dyrektora szkoły

• Czy w programie nauczania

ogólnego

i w programie nauczania

dla zawodu

uwzględniono odpowiednią

strukturę

•

(Dz.U. Nr 89, poz. 730) z późn. zmianami

–

rozporządzenie obowiązujące

SZPN zadania Dyrektora szkoły

• Czy we wszystkich programach nauczania uwzględniono możliwości dostosowania do

możliwości i potrzeb uczniów

oraz

warunków

w jakich będą realizowane?

•

(Dz.U. Nr 89, poz. 730) z późn. zmianami -

rozporządzenie obowiązujące

SZPN zadania Dyrektora szkoły

• Czy opracowano i wdrożono sposoby

oceny

proponowanych programów nauczania pod względem

poprawności merytorycznej i dydaktycznej

•

(Dz.U. Nr 89, poz. 730) z późn. zmianami -

rozporządzenie obowiązujące

SZPN zadania Dyrektora szkoły

• Czy w szkole określono zasady i zakres odpowiedzialności nauczycieli dotyczące opracowania

korelacji

między poszczególnymi zajęciami edukacyjnymi – czy zadbano o ustalenie korelacji jeszcze przed dopuszczeniem programów do użytku w szkole?

•

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

z dnia 21 maja 2001 r. ( ze zmianami)

w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół –

rozporządzenie obowiązujące

SZPN zadania Dyrektora szkoły

• Czy określono zasady opiniowania programów nauczania?

– Opinia o jakości programu nauczania –

możliwość

– Opinia RP na temat dopuszczenia wnioskowanego programu nauczania do użytku w szkole –

szkolnego podręczników

konieczność

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku

(Dz.U. Nr 89, poz. 730) z późn. zmianami -

rozporządzenie obowiązujące

Ustawa o systemie oświaty – zmiany wynikające z ustawy z dnia 19 marca 2009 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz.U.nr 56 poz. 458) –

akt obowiązujący

SZPN zadania Dyrektora szkoły

• Czy wskazano miejsce i zasady dostępu do Szkolnego Zestawu Programów Nauczania dla nauczycieli, wychowawców, rodziców i uczniów oraz zasady informowania o ofercie edukacyjnej szkoły?

•

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. 168 poz. 1324

) –

rozporządzenie obowiązujące

SZPN zadania Dyrektora szkoły

• • Czy określono zasady

ewaluacji

programów na poszczególnych etapach?

• Czy określono zasady

kontroli

tworzenia i realizacji zestawów programów nauczania dopuszczonych do użytku w szkole i włączonych do Szkolnego Zestawu Programów Nauczania?

• Czy w szkole określono potrzeby w zakresie

wspomagania

w zakresie nauczycieli dotyczącego wyboru, analizy, modyfikacji lub autorstwa programów nauczania i zasady tego wspomagania?

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. 168 poz. 1324

) –

rozporządzenie obowiązujące

SZPN zadania Dyrektora szkoły

Zadanie dla uczestników warsztatów

• Dla przygotowanego zestawu zadań, o których wykonanie powinien zadbać dyrektor szkoły opracowując koncepcję funkcjonowania szkoły w zakresie Szkolnego Zestawu Programów Nauczania, proszę wskazać rodzaj rozwiązania organizacyjnego, osoby odpowiedzialne i ewentualne terminy wykonania. (15 minut)

Zadanie do wykonania Rodzaj rozwiązania organizacyjnego Osoby odpowiedzialne

Opracowanie i wdrożenie zasad wspomagania nauczycieli w zakresie analizy, wyboru, modyfikowania i konstruowania programów nauczania zgodnie z nowymi zasadami Sprawdzenie w jakim typie szkoły może odbywać się kształcenie w wybranym zawodzie Opracowanie szkolnego planu nauczania Przeprowadzenie diagnozy i opracowanie planu doskonalenia nauczycieli Analiza rozporz. w sprawie klasyfikacji zawodów … Wypracowanie wymagań dla programów nauczania w szkole Opracowanie procedury weryfikacji programów z uwzględnieniem wymagań Przedstawienie programów nauczania dyrektorowi Dyrektor – powołanie zespołu, Zespół przeprowadza diagnozę i opracowuje plan Dyrektor Przygotowanie założeń i opracowanie dokumentu – szkolny plan nauczania dla … Debata ogólnoszkolna na temat wymagań dla programów nauczania Lista kontrolna z wszystkimi wymaganiami stosowanymi w szkole Zarządzenie dyrektora szkoły i wniosek o włączenie programu do SZPN Zespoły przedmiotowe Akceptuje dyrektor Przewodniczący zespołów przedmiotowych Zespoły przedmiotowe Nauczyciele

Ewentualny termin lub przedział czasowy

wrzesień – listopad 2011 r.

Marzec 2012 Do połowy kwietnia 2012 Styczeń 2012 Zawsze do końca kwietnia Zawsze do końca czerwca

Zadanie do wykonania Rodzaj rozwiązania organizacyjnego Osoby odpowiedzialne

Weryfikacja programów pod kątem zgodności ze szkolnym planem nauczania Weryfikacja korelacji między kształceniem ogólnym i zawodowym Wypracowanie zasad opiniowania programów nauczania – opinia merytoryczna i dydaktyczna Wypracowanie zasad opiniowania programów nauczania – opinia Rady Pedagogicznej Włączenie programu do szkolnego zestawu programów nauczania Przegląd zgłaszanych programów Opracowanie szkolnych zasad korelacji i sprawdzenie ich przestrzegania Opracowanie schematu opinii merytorycznej i dydaktycznej w oparciu o wypracowane wymagania Wprowadzenie odpowiednich zapisów do regulaminu pracy RP lub zarządzenie dyrektora Zarządzenie dyrektora Dyrektor Zespół ds. korelacji Zespoły przedmiotowe Dyrektor i komisja statutowa lub regulaminowa Dyrektor

Ewentualny termin lub przedział czasowy

Systematycznie podczas zgłaszania wniosków Przed dopuszczeniem programów i w trakcie realizacji Do maja 2012 Czerwiec 2012 przed 1.09.2012 r.