Transcript Kristendom på stx og hf

Kristendom på stx og hf
Christina Egholm og Helle Dreyer Møller
Hvad I har i vente…
Stx: Indledende overvejelser ved
forløbsplanlægning.
 Hf: Ditto.
 Forløbspræsentation, stx.
 Eksempler på arbejdsformer, hf.

LÆREPLAN OG
VEJLEDNING
STX
Læreplan – 2.1 Faglige mål
Eleverne skal kunne:
 redegøre for grundlæggende sider ved
kristendommen, herunder dens formative,
historiske og nutidige skikkelser
Læreplan – 2.1 Faglige mål






redegøre for religionsfænomenologiske begreber som
myte (kosmogoni, eskatologi), ritual, religiøse specialister,
kult og axis mundi
karakterisere, analysere og perspektivere tekster og
andet dokumentarisk materiale
fortolke og vurdere religiøse synspunkter og
problemstillinger såvel ud fra en religiøs selvforståelse
som ud fra sekulære, herunder religionskritiske,
synsvinkler
formulere sig om væsentlige problemstillinger
vedrørende forholdet mellem religion og moderne
samfund i en global kontekst
formulere sig om religiøse etiske problemstillinger
demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Læreplan – 2.2 Kernestof
Kernestoffet er:
 Kristendommen set i globalt perspektiv,
navnlig i dens europæiske og danske
fremtræden. I arbejdet indgår tekster fra
Det Gamle og Det Nye Testamente,
enkelte tekster fra kristendommens
historie samt nutidige tekster

religionernes centrale fænomener og
religionsfaglig terminologi og metode.
Læreplan - 3.1 Didaktiske principper

Af fagets uddannelsestid anvendes ca. 30
pct. på kristendommen.
Vejledningen

GT: Ganske få centrale tekster
◦ Fx skabelse, syndefald, pagtstanken, Messias

Formål: Se både kontinuitet og
spændingsforhold mellem GT og NT
Vejledningen

NT: Evangelietekster og evt. paulinske

Formål: Fokus på kristendommens
formative skikkelse
Og generelt:
 Fortrolighed med den bibelske fortælling
Vejledningen

Nedslag i kristendommens historie
◦ Fx Augustin, Frans af Assisi, reformationen,
vækkelserne i det 19. århundrede

Nutidig, levende kristendom – lokalt og
globalt
ØVRIGE INDLEDENDE
OVERVEJELSER
Hvad der også kan spille ind:
Er kristendom det første forløb eller et
senere?
 Hvilke andre forløb skal klassen have?
 Er der mulighed for fagligt samspil (fx med
oldtidskundskab, historie, biologi…)?
 Har eleverne særlige faglige interesser?
 Hvilken studieretning? (Toning!)

Eksempler på toning

Naturvidenskabelig studieretning
◦ Fokus på tro/viden, verdensbilledet…

Samfundsvidenskabelig studieretning
◦ Fokus på den sociale dimension, kirkens rolle i
samfundet, aktuel debat…

Sproglig/humanistisk studieretning
◦ Tekstlæsning, genrer, kristendommen i andre
lande…

Musisk/kunstnerisk studieretning
◦ Salmer, kirkemusik (også frikirker!), kunst
LÆREPLAN
HF OG HF-E
Faglige mål som undervisning i krd.
på hf-e bl.a. skal bidrage til:
Kursisterne skal kunne:
 a) analysere, fortolke og perspektivere fagets dokumentariske
materiale, herunder vurdere hvorvidt et givet materiale anskuer
en religion indefra eller udefra, dvs. fra en deltagersynsvinkel
eller et eksternt, evt. religionskritisk synspunkt
 c) gennemføre og formidle en mindre empirisk undersøgelse af
et religionsfagligt emne
 d) redegøre for væsentlige sider af kristendommen i dens
nutidige, historiske og formative skikkelse med hovedvægt på
nutiden
 f) redegøre for centrale religiøse fænomener
 g) sætte religionerne og deres virkningshistorie i relation til
udvalgte aspekter af europæisk kultur og tænkning
 h) demonstrere en reflekteret forståelse af religioners og
livsanskuelsers betydning for menneske, samfund og kultur
Fællesfaglige mål som
undervisningen i kristendom i ks
skal bidrage til opfyldelsen af:
Kursisterne skal kunne:
 redegøre for forskellige livsanskuelser, religioner og
politiske grundholdninger og deres betydning i en
historisk og aktuel sammenhæng
 diskutere egne og andres kulturelle værdier i forhold til
nutidige og fortidige værdier
 anvende viden om centrale epoker til at opnå forståelse
af sammenhænge af kulturel og samfundsmæssig art i
Danmarkshistorien
 sætte religionerne og deres virkningshistorie i relation
til udvalgte aspekter af europæisk kultur og tænkning
Kernestof i hf og hf-e
Kernestoffet for hf

kristendom, navnlig med
henblik på dens
europæiske og danske
fremtrædelsesformer. I
arbejdet indgår nutidige
tekster samt tekster fra
det Gamle og det Ny
Testamente.
Kernestoffet for hf-e

kristendommen, navnlig
med henblik på dens
europæiske og danske
fremtrædelsesformer. I
arbejdet indgår nutidige
tekster, enkelte tekster
fra kristendommens
historie samt tekster fra
Det Gamle og Det Nye
Testamente.
Overvejelser i forhold til
kursistgruppen:
•
•
•
•
•
•
Aldersfordeling
Erfaringsbagagen: kan nogen bidrage med
indefra-vinkler eller egne erfaringer i øvrigt
Kontakter til relevante ekskursionsmål
Samarbejdsevner: valg af arb. former mm.
Særlige interesser: hvad tænder denne gruppe
på?
Vanskeligheder ift. faglig læsning
KRISTENDOMSFORLØB
STX
Den gode start

QUIZ!
◦ Aktiverer deres forhåndsviden
◦ Giver mig et vist indtryk af forhåndsviden
◦ Får dem til at tro, det bliver sjovt!

Og så kan de lige klare trosbekendelsen og
skabelsesberetningen…
LEKTION 2
BILLEDEKSEMPLER
BILLEDEKSEMPLER
BILLEDEKSEMPLER