Transcript Aggiornamento Priorità ed obiettivi di processo RAV a.s. 2016

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “Fiorentino”
Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di 1°grado
– 84091 - Battipaglia (SA) Codice Fiscale: 91050650653
Sito internet: www.icfiorentino.gov.it Codice.Mecc. : SAIC8AE005
Ambito : DR Campania - SA-26
E-mail: [email protected]
Indirizzo: Via Giovanni Pascoli n. 39
Telefono: 0828 307187- 308313 P.E.C.: [email protected] Codice Unico Ufficio: UFLTEE
Prot.
Battipaglia, 04.03.2017
A tutti i genitori
A tutto il personale docente ed ata
All’ALBO
Oggetto: Aggiornamento del Rapporto di autovalutazione a.s. 2016-17 – Priorità, Traguardi ed obiettivi di processo entro l’A.S. 2016-17
Rapporto Autovalutazione
Periodo di Riferimento - 2016/17
RAV Scuola - SAIC8AE005
ISTITUTO COMPRENS. "FIORENTINO"
Ogni anno le scuole hanno la possibilità di riprendere il processo di autovalutazione e, se opportuno, aggiornare e integrare il proprio Rapporto in modo da avere
una visione dinamica ed evolutiva della propria situazione e poter, se necessario, rivedere le analisi effettuate nell' anno precedente.
Considerati i processi messi in atto dalla dirigenza di questa istituzione scolastica volti a migliorare e a superare le criticità emerse nel precedente anno
scolastico, in attesa della riapertura della piattaforma del R.A.V. da parte del Sistema Nazionale di valutazione si comunicano i seguenti aggiornamenti delle
priorità e degli obiettivi di processo da raggiungere entro la fine dell’a.s. 2016/2017.
5 Individuazione delle priorità
Priorità e Traguardi entro l’A.S. 2016-17
ESITI DEGLI STUDENTI
DESCRIZIONE DELLA
PRIORITA'
Creazione all' interno dell' I.C.
di una sempre maggiore
propensione e condivisione
della tipologia delle prove
Invalsi
Utilizzare criteri di valutazione
omogenei e condivisi per la
matematica.
DESCRIZIONE DEL
TRAGUARDO
Utilizzare criteri di valutazione
omogenei e condivisi per la
matematica.
Creazione all' interno dell' I.C.
di una sempre maggiore
propensione e condivisione
della tipologia delle prove
Invalsi
Diminuire il tasso di cheating e
incrementare l' utilizzo di
metodologie didattiche
finalizzate al superamento di
prove strutturate
Risultati conseguiti
OBIETTIVI DI PROCESSO
AREA DI PROCESSO
Curricolo,
valutazione
progettazione
DESCRIZIONE
DELL’OBIETTIVO
e
Incentivare riunioni di dipartimento per
attività di
progettazione,programmazione
e valutazione.
Prevedere prove strutturate in
entrata,intermedie e finali comuni per
classi parallele nella S.P. che nella
SS1°
ed apposite griglie di valutazione
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
dott. Dario PALO
(Firma omessa ai sensi dell’art.3, comma 2, D.Lvo. n°39/1993)
RISULTATI CONSEGUITI
Avvio del Processo
Avvio del Processo