Transcript Istituto Comprensivo “L. Settembrini”

Istituto Comprensivo “L. Settembrini”
P.zza Municipio - 82010 San Leucio del Sannio (BN)
Tel./Fax 0824-45016
e-mail: [email protected]
sito Web: www.icsanleuciodelsannio.gov.it
DR Campania – Ambito BN-4 – Art. 1, c. 66, L. 13 luglio 2015, n. 107
Decreto USR Campania – Prot. 3988 del 15/03/2016
Prot. n. 901/C12
San Leucio del Sannio 06/03/2017
Al personale Docente di Lettere
dell’I.C. “L. Settembrini”
Agli Atti
Al sito Web
Oggetto: Programma Italiano e iscrizioni A.A. 2016/2017 presso Polo Linceo Benevento.
Si rende nota ai docenti interessati, la comunicazione inviata a questa Istituzione Scolastica
dal “Polo Linceo di Benevento” in merito al seminario di Italiano e le iscrizioni per il nuovo anno
accademico 2016/2017.
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof.ssa Rosetta Passariello
Firma autografa sostituita a mezzo
stampa ai sensi dell’art.3,co.,2 DL.vo 39/1993
Programma Italiano e iscrizioni A.A. 2016-2017
Oggetto: Programma Italiano e iscrizioni A.A. 2016-2017
Mittente: Polo Linceo BN <[email protected]>
Data: 05/03/2017 12:21
A: polo [email protected]
Cari tutti,
come anticipato nei giorni scorsi, vi allego il programma di italiano che si terrà presso il Polo
di Benevento per 1•A.A. 2016-2017. Rispetto allo scorso anno, le iscrizioni vanno effettuate
on-line direttamente sul sito dell'Accademia dei Lincei, nella scheda del Polo, di cui vi allego
illink: http://www.linceiscuola.it/benevento/
Sulla scheda potete anche trovare le altre informazioni relative alle attività del Polo. Il
modulo è anche accessibile direttamente al seguente link: https://goo.gl/forms
/bdfURO L80dGWEDMv2
Vi ricordo infine che mercoledì 8 marzo si terrà il primo incontro del programma di
Matematica, tenuto dal prof. Guido Trombetti, dal titolo .. Matematica e Letteratura ...
L• incontro si terrà presso la sala rossa del Rettorato, in piazza Guerrazzi 1, alle ore 15:00, e
sarà preceduto da una prolusione del prof. Fulvio Tessitore, Accademico dei Lincei.
Cordiali saluti
Nicola Fontana
-Allegati:--------------------------------
Programma Italiano Polo Benevento 2016-2017.pdf
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231 KB
06/03/201714:10
I Lincei per una nuova didattica nella scuola: una rete nazionale
Polo di Benevento
www.linceiscuola.it/benevento
Tra lessico, grammatica e testo: leggere, scrivere e argomentare
Programma del corso
A.S. 2016/2017
Finalità e caratteristiche del corso:
Il corso intende fornire indicazioni teoriche e strumenti operativi che mettano in condizione i
docenti di affrontare con consapevolezza metodologica ed efficacia didattica due dei nodi oggi
centrali nell’insegnamento dell’italiano nei diversi ordini di scuole (e in particolare nel triennio
delle secondarie). In primo luogo, la crescente difficoltà, rilevata in studi e statistiche nazionali e
internazionali, degli studenti a raggiungere un livello di competenza linguistica sicura (cioè
medio-alta), in particolare nello scritto, con le connesse lacune e debolezze nella comprensione dei
testi, nella loro produzione e nella padronanza di un lessico adeguato alle diverse realtà e
situazioni. Tali carenze, per di più, risultano notevolmente diffuse (e quindi particolarmente gravi)
negli studenti delle scuole secondarie superiori, la cui dotazione espressiva sempre più spesso non
supera quella dell’espressione linguistica quotidiana, risultando quindi ben lontana dai livelli di
padronanza linguistica (per usi professionali, per finalità espositivo-argomentative, in situazioni
formali, ecc.) richiesti per un adeguato inserimento nella società e nel mondo del lavoro. In
secondo luogo, la necessità, diffusamente avvertita, di rafforzare la didattica della lingua italiana
soprattutto nel triennio degli Istituti secondari di secondo grado, nei quali prevale il criterio che il
semplice apprendimento della storia e dei testi letterari sia sufficiente a completare un percorso
appena iniziato. Laddove, invece, puntando sul carattere ‘trasversale’ dell’insegnamento
linguistico dell’italiano e in italiano, andrebbe instaurato un ‘circolo virtuoso’ tra le diverse attività
e competenze messe in campo. In particolare, curando, con le opportune graduazioni e
modulazioni, che le attività di esercizio e riflessione sulla lingua accompagnino lo studente
nell’intero corso della sua carriera scolastica; e coltivando l’attenzione, nel parlato e nello scritto,
verso la precisione lessicale e l’efficacia espositiva. Tali obiettivi, pur trovando nella didattica
dell’italiano un momento e livello essenziali (specie sotto l’aspetto della riflessione
metalinguistica), vanno intesi come trasversali, e quindi condivisi e perseguiti nell’insegnamento
di tutte le altre discipline. Lo sviluppo e la maturazione di competenze quali la lettura, la scrittura,
parlare e discutere tenendo presenti le evidenze, saper ricavare e articolare conoscenze a partire da
fonti e testi ricchi di contenuto, ordinando i dati trovati e costruendo, con processi logici,
argomentazioni a sostegno di ipotesi proprie o contro quelle sostenute da altri sono e debbono
essere obiettivi non solo dell’insegnamento dell’italiano ma al centro dell’intero progetto
educativo, in particolare nelle scuole secondarie superiori Il corso intende perciò sensibilizzare i
docenti sulla peculiare importanza della didattica dell’italiano nell’attuale contesto scolastico e
civile, e sulla necessità di rafforzare le ore di insegnamento destinate alla lingua italiana,
distinguendole dalle altre (dedicate allo studio letterario, ecc.) e puntando come obiettivo finale al
possesso di un’adeguata strumentazione linguistica e allo sviluppo delle competenze
argomentative (orali e scritte) che consentano allo studente in uscita dal ciclo secondario di II
grado di inserirsi consapevolmente e attivamente nella collettività nazionale orientata verso
l’integrazione europea. Ciò attraverso il rinnovamento e l’allargamento della tipologia delle prove
e, quindi, del relativo corredo delle letture soggiacente (con apertura interdisciplinare a settori non
sempre presenti nei programmi scolastici ma rilevanti per una preparazione culturale generale
adeguata alla società attuale: geopolitica, antropologia, storia della scienza, ecc.). Particolare
attenzione, inoltre, sarà dedicata alla riflessione su tematiche e metodiche didattiche funzionali a
tutti gli indirizzi scolastici, nella convinzione che la cura dell’italiano non è riservata agli alunni dei
licei. Analogamente, si esamineranno i principali problemi relativi all’insegnamento dell’italiano a
studenti (o gruppi di studenti) immigrati di prima o seconda generazione. Il tutto in sintonia con lo
spirito ben sintetizzato nel documento Lingua italiana, scuola, sviluppo, congiuntamente firmato,
nel 2010, dall’Accademia della Crusca, dall’Accademia dei Lincei e dall’ASLI (Associazione per la
Storia della Lingua Italiana), dove si ribadisce: «Una conoscenza della lingua materna sicura e
ricca, che non si limiti ai bisogni comunicativi primari, elementari, ma includa un ampio repertorio
lessicale, una flessibilità di usi sintattici e una capacità di passare da un registro comunicativo
all’altro in modo appropriato e cioè con sensibilità all’occasione e alla concreta circostanza
comunicativa è una precondizione per un paese civile che intenda restare competitivo nella
contemporaneità e nel futuro prossimo».
Coordinatore: Rosanna Cioffi
Referente didattico: Domenico Proietti
Articolazione del corso : Il corso è articolato in quattro incontri di tre ore ciascuno, a carattere
prevalentemente laboratoriale
Calendario delle lezioni
6 aprile 2017
Paolo D’ACHILLE, (Università degli Studi di Roma Tre): Conoscere le parole: aspetti del lessico
italiano tra passato e presente
20 aprile 2017, 11 maggio 2017
Domenico PROIETTI, (Università della Campania Luigi Vanvitelli): Scrivere e riscrivere
- Scritture e riscritture: relazione, parafrasi, riassunto, articolo di giornale e saggio
- La punteggiatura tra frase e testo
25 maggio 2017
Francesco SABATINI, (Accademia della Crusca): Strutture grammaticali e testualità
Gli insegnanti che desiderino partecipare al corso sono pregati di prenotarsi con la registrazione
on-line obbligatoria. La prenotazione risulterà valida come iscrizione al corso.
Registrazione on-line
https://goo.gl/forms/bdfUROL80dGWEDMv2
Al termine del Corso sarà rilasciato un attestato di frequenza ai docenti che avranno partecipato
almeno a tre dei quattro incontri.
L’Accademia Nazionale dei Lincei che cura il Progetto “I Lincei per una nuova didattica nella scuola: una rete nazionale” è un Ente
accreditato e qualificato per la formazione del personale docente, sulla base dell’art.1, comma 124 della L. 107/2015 e della
direttiva 170/2016 ed è equiparata a struttura Universitaria ai sensi della direttiva n. 90/2003 e della c.m. n 376 del 23.12.95.