Transcript sample - Serge De Vrindt

DANIELA ROSSI, DIEGO DIVENUTO
Affinità di coppia
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Questo libro è stato realizzato con StreetLib Write (http://write.streetlib.com)
un prodotto di Simplicissimus Book Farm
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Indice
Introduzione
Test sull'affinità di coppia
Scopri il risultato del test
Descrizione sintetica dei profili
L'Esploratore
Il Direttore
Il Costruttore
Il Negoziatore
Sugli autori
INTRODUZIONE
Come fare a capire se tra due persone c’è una affinità di coppia? E come
scoprire se la relazione tra due persone durerà nel tempo?
Da sempre si è cercato di rispondere a queste domande affidandosi magari
agli oroscopi, alla numerologia, ai nomi o ad altre caratteristiche distintive dei
due partner.
Questo e-book affronta l’argomento dell’affinità di coppia da una prospettiva
nuova e particolarmente affascinante: quella scientifica. E' infatti ispirato e
liberamente basato sugli studi della dott.ssa Helen Fisher, antropologa e
docente presso la Rutgers University negli Stati Uniti, una vera pioniera nel
campo della “chimica dell’amore”.
La dott.ssa Fisher ha infatti individuato quattro diverse tipologie di persone
sulla base del proprio sistema neuro-chimico di riferimento, ossia sulla base
degli ormoni e neurotrasmettitori da cui sono maggiormente influenzati:
- l'Esploratore,
- il Direttore,
- il Costruttore,
- il Negoziatore.
L'Esploratore è legato al sistema neuro-chimico della dopamina, il Direttore
a quello del testosterone, il Costruttore a quello della serotonina, e il
Negoziatore a quello degli estrogeni.
L'appartenenza ad una di queste quattro tipologie sarebbe, secondo le
ricerche
della
dott.ssa
Fisher,
un
indicatore
altamente
affidabile
per
comprendere in che misura possiamo essere attratti ed essere poi anche
compatibili con altre persone, appartenenti alla nostra stessa tipologia o ad
una tipologia differente.
Il libro è stato scritto da due esperti di relazioni di coppia, Daniela Rossi e
Diego Divenuto, autori del sito Coaching per la coppia®. I due autori da
diversi anni si occupano di questo argomento e possono vantare una grande
conoscenza sulle compatibilità tra le persone. Daniela Rossi è psicologa e
psicoterapeuta, mentre Diego Divenuto è formatore e coach.
Nei prossimi capitoli troverai:
un test da fare individualmente
un sistema per calcolare il risultato del test e ottenere i l tuo profilo
personale
la descrizione delle 4 tipologie principali
tutte le informazioni sulla compatibilità trai le diverse tipologie
le indicazioni per riconoscere le persone (anche senza fare il test!)
i suggerimenti per comunicare efficacemente con i vari tipi di profili
Scopri subito qual è la tua affinità di coppia con il tuo partner! Oppure, se sei
invece single, scopri qual è il tipo di persona con cui tu potresti avere maggiore
affinità!
Altre informazioni importanti sull'affinità di coppia e sulle relazioni d'amore
puoi trovarle sul sito: www.coachingperlacoppia.it
TEST SULL'AFFINITÀ DI COPPIA
Metti in ordine le seguenti affermazioni, da quella che senti più vicina a te (ti
riconosci pienamente) a quella che senti più lontana (non ti riconosci per
nulla).
Mettendole in ordine attribuisci un punteggio alle diverse affermazioni, in
questo modo:
- 10 punti alla prima (quella in cui ti riconosci di più)
- 7 punti alla seconda (ti riconosci abbastanza)
- 3 punti alla terza (ti riconosci poco)
- 1 punto alla quarta (non ti riconosci per nulla)
1. Quando prendo una decisione tendo a…
a) analizzare le alternative in modo obiettivo / PUNTI ____
b) seguire l’impulso del momento / PUNTI ____
c) valutare bene i rischi / PUNTI ____
d) riflettere ed ascoltare le mie emozioni / PUNTI ____
2. Quando comunico il mio pensiero tendo a…
a) esporre i fatti con calma e a seguire una sequenza logica / PUNTI ____
b) stabilire un contatto con il mio interlocutore e ad esprimere anche le mie
emozioni / PUNTI ____
c) parlare velocemente e a divertirmi nell’esporre le mie idee / PUNTI ____
d) andare subito al punto e ad esprimermi in modo chiaro e diretto / PUNTI
____
3. Quando mi trovo a discutere con qualcuno tendo a…
a) incuriosirmi per le argomentazioni che vengono portate e spesso mi
diverto nel confrontarmi / PUNTI ____
b) appassionarmi per la discussione e spesso dopo mi rimane il pensiero di
cosa possono aver pensato gli altri di me / PUNTI ____
c) utilizzare argomentazioni logiche e a cercare comunque di prevalere nel
confronto / PUNTI ____
d) mantenere un certo ordine nella discussione e spesso mi irrito se qualcuno
interrompe o non ha la mia stessa attenzione alle norme di buona educazione /
PUNTI ____
4. Quando devo pianificare la mia giornata…
a) mi focalizzo sui miei obiettivi e ho un’idea chiara di cosa devo fare /
PUNTI ____
b) lo faccio in fretta e inizio partendo dalla cosa che mi ispira di più al
momento / PUNTI ____
c) immagino le situazioni che mi aspettano e capisco cosa fare sulla base delle
sensazioni che mi danno / PUNTI ____
d) faccio un elenco dettagliato di tutte le cose da fare e stabilisco un giusto
ordine alle varie attività / PUNTI ____
5. Nelle relazioni con le persone ritengo che sia importante…
a) avere un atteggiamento di apertura e di curiosità verso l’altra persona /
PUNTI ____
b) essere diretti e dire con franchezza ciò che si pensa / PUNTI ____
c) la correttezza e il rispetto reciproco / PUNTI ____
d) comprendere il punto di vista degli altri e trovare il modo per andare
d’accordo insieme / PUNTI ____
6. Quando ho una scadenza, in genere, tendo a…
a) pianificare nei dettagli e con largo anticipo / PUNTI ____
b) stabilire una scala di priorità per le cose da fare / PUNTI ____
c) rimandare e a dovermene poi occupare all’ultimo momento / PUNTI
____
d) raccogliere il parere di altre persone su come affrontare la cosa / PUNTI
____
7. Di fronte alle regole e alle norme sociali, in genere…
a) mi chiedo quale sia la loro logica e decido autonomamente come
comportarmi / PUNTI ____
b) cerco di comprenderne l’utilità e mi adeguo volentieri se sono importanti
anche per gli altri / PUNTI ____
c) mi diverto ad avere un atteggiamento provocatorio se non le condivido
appieno / PUNTI ____
d) non ho particolari difficoltà a comprenderle e a seguirle / PUNTI ____
8. Nel lavoro è importante per me…
a) avere la possibilità di collaborare con altre persone / PUNTI ____
b) avere chiarezza sui ruoli e sulle modalità di svolgimento delle attività /
PUNTI ____
c) avere spazi di autonomia e poter prendere decisioni / PUNTI ____
d) avere la possibilità di esprimere la mia creatività / PUNTI ____
9. Quando mi fermo a pensare alla mia vita, tendo a portare l’attenzione…
a) su cosa devo fare di importante per raggiungere i miei obiettivi / PUNTI
____
b) sulle cose da fare per mantenere gli impegni presi / PUNTI ____
c) sui sogni che vorrei realizzare e sul contributo che potrei dare al mondo /
PUNTI ____
d) su cosa avrei voglia di fare in questo momento / PUNTI ____
10. Mi iscrivo ad un corso per imparare una nuova lingua straniera. Mi
dico…
a) “Spero di non annoiarmi e di trovare una situazione divertente!” / PUNTI
____
b) “Spero che il corso sia valido, non vorrei che fosse una perdita di tempo!” /
PUNTI ____
c) “Spero di trovarmi bene con l’insegnante e con il suo metodo di
insegnamento!” / PUNTI ____
d) “Spero di trovare una bella atmosfera nel gruppo e di conoscere persone
interessanti!” / PUNTI ____
11. Quando le cose non vanno come io vorrei…
a) cerco di capire cosa non ha funzionato e modifico il programma / PUNTI
____
b) ci rimango male, mi metto in discussione e mi domando cosa ho
sbagliato / PUNTI ____
c) prendo le distanze da quello che non va e sposto l’attenzione su
qualcos’altro / PUNTI ____
d) mi arrabbio e insisto con maggiore vigore / PUNTI ____
12. Quando devo risolvere un problema complesso, tendo ad…
a) affidarmi al mio intuito, cercando un nesso tra le varie informazioni e
immaginando uno schema generale / PUNTI ____
b) affidarmi alla mia creatività, cercando delle soluzioni fuori dagli schemi
precostituiti / PUNTI ____
c) affidarmi alla logica, cercando di mantenermi lucido e concentrato /
PUNTI ____
d) affidarmi all’esperienza, cercando di ripercorrere le strade già tracciate /
PUNTI ____
13. Le persone dovrebbero avere più….
a) ottimismo / PUNTI ____
b) onestà / PUNTI ____
c) determinazione / PUNTI ____
d) altruismo / PUNTI ____
14. Quello che proprio non posso sopportare è…
a) la superficialità / PUNTI ____
b) la monotonia / PUNTI ____
c) le perdite di tempo / PUNTI ____
d) un rischio sciocco e inutile / PUNTI ____
15. In genere mi sento attratto dalle persone…
a) dirette e assertive, anche se a volte possono essere un po’ ruvide / PUNTI
____
b) tranquille e affidabili, anche se a volte possono essere un po’ rigide /
PUNTI ____
c) piene di entusiasmo e di energia, anche se a volte possono essere un po’
caotiche / PUNTI ____
d) calde ed emotive, anche se a volte possono essere un po’ volubili / PUNTI
____
16. Credo di avere un talento per…
a) riuscire a trovare l’aspetto positivo in ogni situazione / PUNTI ____
b) riuscire a utilizzare il ragionamento e la logica anche in situazioni
complesse / PUNTI ____
c) riuscire sempre ad essere organizzato e a gestire bene anche gli
imprevisti / PUNTI ____
d) riuscire a decifrare le emozioni degli altri / PUNTI ____
17. Nel tempo libero mi piace soprattutto…
a) trascorrere il tempo in un ambiente familiare / PUNTI ____
b) ritrovare l’armonia nella natura o nella lettura di un bel libro / PUNTI
____
c) fare attività avventurose ed eccitanti / PUNTI ____
d) fare attività in cui posso giocare e competere con altri / PUNTI ____
18. Quando ho a che fare con un nuovo apparecchio meccanico o
elettronico…
a) non vedo l’ora di metterci le mani: so che in pochi istanti sarò in grado di
capire come funziona / PUNTI ____
b) temo che non sarà semplice imparare ad usarlo e mi domando se conosco
qualcuno che già lo possiede / PUNTI ____
c) mi sento molto eccitato per la novità e ne ammiro innanzitutto il design
avveniristico / PUNTI ____
d) prima di utilizzarlo leggo bene le istruzioni, per capirne le caratteristiche
tecniche e le modalità di funzionamento / PUNTI ____
19. A scuola ero più predisposto per…
a) tutte le materie in cui c’erano da memorizzare dati, fatti o numeri / PUNTI
____
b) le materie letterarie e le lingue straniere / PUNTI ____
c) le materie artistiche o quelle in cui potevo esprimere maggiore creatività /
PUNTI ____
d) la matematica e le materie tecnico-scientifiche / PUNTI ____
20. Quando incontro una persona che mi piace e mi interessa, tendo a…
a) essere diretto e a voler guidare la conversazione / PUNTI ____
b) essere molto loquace e a fantasticare sul futuro della relazione / PUNTI
____
c) essere prudente e fidarmi solo un po’ alla volta / PUNTI ____
d) essere impulsivo e bruciare le tappe / PUNTI ____
Per stampare il test a tutta pagina scarica il file dal sito www.affinitadicoppia.it dopo
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