Transcript tips bij formatief werken

TIPS BIJ FORMATIEF WERKEN
WAAROM - v
ragen
De vraag
‘Is neon een
kan beter ge
s
edelgas?’
teld worden
d
‘waarom is n
eo
N
KANTLIJ
E
D
N
I
P
STI
n
rling na e
e
e
l
e
d
n
erk va
Kijk het w
tlijn van
n
a
k
e
d
in
een stip
s
t
h
c
e
l
s
. Geef de
plaats
t
i
z
n
i
t
u
fo
waar een
l
e
g
e
r
n
ee
kans om
e
d
s
n
e
g
ervol
leerling v
de fout is
t
a
w
n
e
k
uit te zoe
.
rbeteren
e
v
e
t
t
u
fo
en om de
DRIE VRAGEN
n een edelga
an
s?’.
erlingen na en zet
Kijk het werk van le
3.
erk een cijfer: 1, 2 en
w
t
he
in
en
nt
pu
e
di
bij
g bij
t werk van de leerlin
he
an
ra
de
on
ijf
hr
Sc
de
g over het werk van
aa
vr
n
ee
er
m
m
nu
elk
leerling. Voorbeeld:
1
re... ”
nt
ce
ty
ci
e
th
to
ng
“...He is walki
1.
hier de
Waarom gebruik je
?
present continuous
OPMERK
INGEN P
Kijk het
LAATSEN
werk van
l
eerlinge
op losse
n na en s
vellen pa
chrijf
pier com
over het
mentaar
werk. La
a
t
l
e
e
r
lingen in
van vier
persone
groepen
n de uitw
daarbij h
erkingen
orende c
en
omment
aren
bij elkaa
r puzzele
n.
IM
IKKE DU
D
van een
p
o
o
l
f
a
ngen na
i
l
r
e
e
l
g
k direct
Vraa
e
r
p
s
e
g
klassen
f
o
e
i
t
c
n begrip
instru
u
h
r
o
o
luatie d
a
v
e
f
l
e
z
om een
n met:
te score
”
elemaal
het h
“Ik snap
delijk”
e
r
t
e
h
p
j
i
“Ik begr
g
ijp er no
“Ik begr ”
n
niets va
OBSERV
ATIE
Observe
er het p
resenter
en van
elke lee
rling ind
ividueel
verschil
tijdens
lende le
sactivite
iten waa
de leerli
rin
ng zelfst
andig of
in groep
sverban
d bezig
is.
K
DBAC
E
E
F
VE
f twee
o
E
I
n
T
é
C
TRU
k op é
c
a
b
CONS
d
en fee
nten;
g
u
n
p
i
l
eft op
e
r
e
e
d
h
e
n
l
e
g
f
o
n
e
ke d
- Ge
trekki
e
b
ter za
e
i
d
back
d
elen;
e
o
e
gen;
f
d
n
r
n
e
e
r
e
e
b
l
e
l
l
g
a
idige
p gan
o
- Geef
n
de hu
e
t denk
e
h
t
e
k mo
c
a
b
d
- fee
Als leerl
C3B4ME
ingen ee
n vraag
aan je
willen st
ellen, la
at hen d
an eerst
een klas
genoot
om hulp
vragen.
Pas als z
e drie kl
asgenot
en hebb
opgezoc
en
ht en ge
en antw
oord
hebben
op hun v
raag mo
gen ze
bij jou k
omen.
INTERP
Ga in he RETATIEF LUIS
t gesp
TERE
interpre rek met leerling N
tatief lu
isteren: en
Nie
“Je bent t
warm.
“Denk n
o
g
eens
dan wee
t je het v aan...
ast wel.”
Wel
“Kun je u
itleggen
hoe
“Kun je d antwoord kom je op dat
aar een
t
voorbee ?”
ld van g
even?”