Una nuova guida della città di Riccione realizzata dagli studenti del

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Transcript Una nuova guida della città di Riccione realizzata dagli studenti del

Una nuova guida della città di Riccione realizzata dagli
studenti del liceo Volta-Fellini
Mercoledì 22 Febbraio 2017
La brochure “Riccione da scoprire. Un viaggio nella storia” è in distribuzione all'ufficio IAT
del Palazzo del Turismo
Una parte della guida “Riccione da scoprire. Un viaggio nella storia― realizzata dagli studenti del Liceo Volta-Fellini
Dal 21 febbraio all’ufficio IAT del Palazzo del Turismo è in distribuzione la brochure “Riccione da scoprire. Un viaggio nella
storia” realizzata dagli studenti del Liceo Volta-Fellini. L’incarico di produrre la guida è stato affidato ai ragazzi delle classi
quinte dall’assessorato al turismo, che li ha coinvolti nel progetto di ideazione di uno strumento rivolto principalmente ai turisti
che raccontasse il volto storico-culturale della città.
Per la realizzazione della brochure l’Istituto ha interessato le classi del corso di grafica e del corso di fotografia. I ragazzi
hanno battuto il territorio raccogliendo spunti e suggestioni sulla base delle indicazioni fornite dall’assessorato e dalla
biblioteca comunale. Il progetto definitivo è stato scelto tra 50 proposte complete di grafica, contenuti e layout, tutti curati dagli
studenti, e riporta cenni della storia di Riccione, curiosità, i luoghi e gli edifici più importanti e significativi della città.
La guida è stata stampata in 20.000 copie, in italiano e in inglese, e rappresenta uno strumento snello ed utile a chi fosse
interessato agli aspetti meno noti di Riccione, oltre ad avere un intrinseco valore aggiunto per il fatto di essere il frutto del
lavoro degli studenti.
L’assessore al turismo Claudio Montanari: “Il plus di Riccione come città e come comunità sta ancora una volta nella sua
capacità di scoprire e riscoprirsi, nel narrare la propria storia e la propria identità in modo unico, personale e innovativo,
coniugando turismo, cultura e formazione, sviluppando il concetto di laboratorio sperimentale permanente”.
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