Transcript 13-02-2017

Nieuwsbrief, 13 februari 2017
Deze week in de Nieuwsbrief:
✓ Kronenburgh gymshirt
✓ Typetuin
Agenda
✓ Voorjaarsvakantie: 27 februari –
3 maart
Algemeen
Kronenburgh gymshirt
Tijdens de gymles in de gymzaal dragen de kinderen de Kronenburgh Polo en donkerblauwe
korte broek (rokje), witte sportsokken en schoenen voor binnen (geen zwarte zool) naar
eigen keuze. Als er buiten wordt gegymd, dragen de kinderen sportschoenen voor buiten en
gemakkelijk zittende kleding die tegen een stootje kan.
De Kronenburgh polo is te koop via de leerkracht of de directie voor 20 euro.
Typecursus Typetuin laatste plaatsen
Op maandag 13 maart 2017 om 14:15uur gaat de klassikale typecursus van De Typetuin van
start. Inmiddels zijn er voldoende aanmeldingen en gaat de cursus, onder voorbehoud, door.
Er zijn echter nog 4 plaat(sen) beschikbaar. Inschrijven kan nog steeds maar wees er wel snel
bij want vol=vol! Inschrijven kan via www.typetuin.nl of bel naar 013-5220579.
Uit de groepen
BtjR-HB starters, juf Annemiek en juf Ingeborg
Wat zijn de juffen trots! Alle kinderen hebben een mooi rapport en we hebben het erg
gezellig met elkaar. We zijn nog aan het werk met het thema Romeinen. De kinderen hebben
een mooie ingang van een Romeinse tempel gebouwd. We hadden kokers van tapijt en
karton en de kinderen hebben helemaal zelf bedacht hoe ze het wilden aanpakken en
maken. Wat doet een Romein? Dat vinden de kinderen erg fascinerend. Hoe zien ze eruit,
hoe vechten ze en hoe maken ze een straat? Dat laatste hebben wij in deksels van dozen
gedaan. In teams van 3 hebben de kinderen straatjes gemaakt en het was even uitproberen
hoe ze dat handig konden aanpakken, net zoals de Romeinen dat ook zelf hebben moeten
doen. Ook hebben we kennis gemaakt met Romeinse cijfers. Volgende week gaan we hier
verder mee.
BtjR-HB starters, meester Willy
Deze week hebben we weer veel geleerd op school. Het thema over de Romeinen en
Grieken is in volle gang. De kinderen zijn erg geïnteresseerd in het onderwerp. We leren
nieuwe woorden als: de arena, de tempel, de villa en nog veel meer. Natuurlijk mogen de
Galliërs Asterix en Obelix niet ontbreken. Een blok aan het been van die Romeinen.
De kinderen zien ook herkenbare dingen. Onze beschaving is deels te danken aan de
Romeinen. Donderdag hebben we samen 'n Romeins potje gekleid.
Ter informatie: 24 mei brengen alle groepen 1 & 2 een bezoek aan het Residentieorkest.
Tegen die tijd wil ik graag een aantal ouders benaderen als begeleider van onze groep.
HB juniors 1, juf Arianne
Bij de Juniors zijn we na de prehistorie en de jagers/boeren aangekomen bij de Grieken. We
hebben gekeken naar citaten van bekende en iets minder bekende filosofen en zijn bezig
een citatenmuur te maken met uitspraken die ons aanspreken. We hopen dat de ouders er
ook een bijdrage in willen leveren (als het goed is hebben de kinderen dit thuis al gevraagd).
Van alle kinderen hangt inmiddels minstens een uitgezocht citaat, de eerste briefjes van
ouders druppelen binnen en hopelijk komen we straks ruimte te kort om alles op te hangen
:) . En wordt iedereen die erlangs loopt geïnspireerd om zich te verwonderen en te
filosoferen over mooie levensvragen en opmerkingen.
Verder zijn we aan het kijken naar de Olympische spelen, naar de beeldenkunst en naar de
mythologie van de Grieken. De moeder van Rozemarijn heeft verteld over Odysseus en ook
Het Paard van Troje is voorgelezen in de groep.
HB juniors 2, juf Marcelle
De afgelopen week hebben de kinderen van de HB JR 2 hard gewerkt rondom het thema van
de Grieken & Romeinen. Van klei zijn er hele mooie potjes gemaakt die vervolgens zijn
ingesmeerd met houtlijm, zo blijven de potjes langer mooi. Alle kinderen hebben daarna het
potje geverfd in de stijl van de Grieken & Romeinen door gebruik te maken van verschillende
patronen. Ook hebben de kinderen op een bijzondere manier geoefend met schrijven. Zij
hebben een tekst gemaakt met een kroontjespen en ecoline. De kinderen merkten dat dit
best wel lastig was maar dat het resultaat erg mooi werd.
Beter tot je Recht juniors en mediors, juf Geertje
Dinsdag zijn de rapporten aan de leerlingen meegegeven. Ook zijn de rapportgesprekken
gestart. Op de deur van het lokaal vindt u de intekenlijst.
We hebben deze week het gewone lesprogramma weer opgepakt en hebben voor het
project ‘ Jagers, Verzamelaars en Boeren’ gewerkt aan de muurkrant.
De leerlingen zijn deze week ook met een nieuwe dagplanning gaan werken. De bedoeling is
dat zij daarmee in stapjes leren om zelf opdrachten te plannen en te maken binnen een
gegeven tijdsbestek. Daarnaast gaan de leerlingen van groep 4 en 5 een boek lezen waar zij
een kort verslagje van maken. Dit presenteren zij aan de klas, zodat de andere leerlingen
meer informatie over boeken krijgen. Ook hebben we verwijswoorden besproken en hebben
we deze in de Nieuwsbegrip tekst opgezocht.
Vanaf volgende week zullen we starten met het techniektoernooi.
Ten slotte nog een verzoekje van de directie van de Nicolaas Beetsschool. Dit is de school
waar onze gymlessen plaatsvinden. Nogal wat ouders rijden met de auto het parkje bij huize
Cromvliet binnen om daar kinderen te laten uitstappen. Graag willen wij u vragen uw
kinderen op straat uit te laten stappen of even te parkeren buiten het parkje. Het is verboden
het parkje met de auto in te rijden en de Beetsschool krijgt hierover veel klachten.
International learners juniors en mediors, juf Wilma.
Alle kinderen hebben inmiddels hun rapport gekregen en ook de meeste gesprekken hebben
plaatsgevonden. Met de meeste kinderen gaat het goed. De kinderen voelen zich fijn in de
klas en de cijfers laten veelal groei zien.
Inmiddels wordt de klas met 29 leerlingen erg groot. Vandaar dat we twee weken geleden
onze ‘dependance’ in gebruik genomen in de vorm van de keuken. Dit geeft wat lucht zodat
we allemaal weer kunnen bewegen en ademen in de groep.
We zijn nog bezig met stukjes schrijven naar aanleiding van de vragen die we bedacht
hebben bij het project over de jagers en verzamelaars. Na veel gezamenlijk oefenen hebben
de meesten nu de slag te pakken. Super!
Graag vraag ik nog even de aandacht voor de computers van de leerlingen. Let u erop dat de
computer goed is opgeladen? Dat de updates zijn gedraaid en dat er een koptelefoon is?
Ten slotte nog een verzoekje van de directie van de Nicolaas Beetsschool. Dit is de school
waar onze gymlessen plaatsvinden. Nogal wat ouders rijden met de auto het parkje bij huize
Cromvliet binnen om daar kinderen te laten uitstappen. Graag willen wij u vragen uw
kinderen op straat uit te laten stappen of even te parkeren buiten het parkje. Het is verboden
het parkje met de auto in te rijden en de Beetsschool krijgt hierover veel klachten.
HB mr/sr learners 3, juf Miriam en juf Ingeborg
Na een drukke periode met veel toetsen en opdrachten, was de afgelopen week een aparte
week. Maandag waren de kinderen vrij in verband met de studiedag, dinsdag en woensdag
werd de klas verdeeld omdat de juf ziek was. Gelukkig konden we donderdag en vrijdag
weer normaal aan het werk. En konden de kinderen ook eindelijk hun rapporten mee naar
huis nemen!
Twee weken terug vierden Chinese mensen hun Nieuwjaar. De kinderen hebben allemaal
uitgezocht welk teken zij in de Chinese dierenriem zijn en welke eigenschappen hier bij
horen. Ook zijn ze bezig geweest met een Chinese lantaarn.
In het kader van ons thema Middeleeuwen zijn we laatst naar het Binnenhof geweest. Ook
hebben we in de klas gekeken naar de Vikingen, wie waren ze en waarom waren ook zij een
onderdeel van onze Middeleeuwen?
Ian mocht, na een geweldige taekwondo-les aan zijn eigen groep gegeven te hebben, ook les
geven bij groep 7/8. En Ezra gaf een superleuke gymles in het parkje aan deze zelfde
groepen.
De opdracht voor Engels is deze week: find a love poem and learn it by heart.
We verheugen ons nu al op de kring op Valentijnsdag waarop de gedichten voorgedragen
zullen worden….
Op diezelfde Valentijnsdag gaan we ook op excursie naar museum Meermanno. Hier zullen
we kijken naar de geschiedenis van het schrijven en de boekdrukkunst in de Middeleeuwen.
Beter tot je Recht mediors en seniors, Juf Daphne en juf Jeannette
De twee weken voor de voorjaarsvakantie zal juf Jeannette vanwege medische redenen
afwezig zijn. Op de woensdagen zal de groep met een dagtaak verdeeld worden over de
andere groepen. Op de donderdagen zal meester Ard vervangen. Na de vakantie zal juf
Jeannette er weer zijn. Met IPC zijn we nog volop bezig met ons geschiedenisproject. De
leerlingen werken samen met de International Learners uit de groep van meester Wil. Ze zijn
fanatiek bezig met een 3D weergave van een onderdeel van de tijdslijn. We zijn het project
gestart met het uitwerken en presenteren van een tijdsstuk waar de leerlingen al iets over
wisten. Na de presentaties hebben de leerlingen een tijdsstuk gekozen waar ze meer over
wilden leren. Dit zijn ze nu aan het uitdiepen. Vanaf volgende week zal de moeder van Joris
ons lessen komen geven in het kader van het Techniek toernooi. Hier kijken we naar uit!
International Learners mediors en seniors, meester Wil
Afgelopen week hebben de leerlingen het rapport gekregen. Groep 8 heeft daarnaast ook
het definitief advies voor het voortgezet onderwijs ontvangen. In de klas zijn we volop bezig
geweest met het maken van een nieuwe succeskaart en het kiezen van nieuwe leerdoelen.
We hebben tijdens Engels een tijdlijn en een elfje gemaakt. We hebben onze internationale
taak afgerond. De brochures zien er fantastisch uit. De komende week zijn we nog bezig met
het creëren van een 3d voorstelling en het maken van onze eigen tijdlijn (huiswerk).
Daarnaast starten we met twee lessen die gaan over het nieuwe onderwerp van het
techniek toernooi. Kasper, de vader van Teuntje, gaat ons ondersteunen/les geven.
HB seniors 1, meester Wim en juf Kim
De afgelopen twee weken is noodgedwongen hard gewerkt aan de ontwikkeling van de
flexibiliteit van de kinderen: Tijdelijk een jongetje van 5 erbij, twee keer iemand anders voor
de klas, een keer verdeeld, twee dagen drie kinderen erbij en ook nog af en toe het lokaal uit
om de ramen te laten vervangen. Leuk om te zien hoe iedereen zich op zijn eigen wijze
aanpast aan elke nieuwe, onvoorziene situatie.
Dinsdag stond Piet Rijkels voor de klas en toen hebben de kinderen letterlijk en figuurlijk
bruggen proberen te bouwen. Dat eerste was al lastig, omdat alleen A4tjes en korte stukjes
plakband gebruikt mochten worden. Het tweede was zo nodig nog ingewikkelder;
samenwerken en echt naar elkaar luisteren is vaak nog een brug te ver…
Woensdag is de klas verdeeld, maar donderdag was Ard Zwinkels er. Hij had de
vooruitziende blik om de kinderen voor te bereiden op een reisje naar de Noordpool. Deze
voorkennis, in combinatie met ‘dikke truiendag’, zorgde ervoor dat niemand onderkoeld is
geraakt op de dagen dat de ramen open moesten bij een buitentemperatuur van -3.
Komende week hebben we de rapportgesprekken en maandag kan het nog koud worden als
er nog een openingsmechaniek aan de ramen moet worden geknutseld. Daarna hopen we,
in goede gezondheid, het normale schoolritme weer op te kunnen pakken.
HB seniors 2, juf Marina en juf Charissa
Vorige week vrijdag gaf ik een les kunstzinnige vorming met ecoline. De leerlingen maakten
een schets en zouden dat met ecoline vullen. Dit leverde vele frustraties op en de leerlingen
vonden hun schets “verpest” door de ecoline.
Voor deze vrijdagmiddag stond eenzelfde les gepland, maar dit keer zouden we bespreken
wat ecoline doet en hoe flexibel je eigenlijk moet zijn om daarmee te werken. Uitgaan van
het proces en niet van een van tevoren bedacht eindresultaat zou de kern van de les zijn.
Maar de vrijdag liep anders dan gepland… De gemeente had werkmannen gestuurd om de
bovenste ramen van het lokaal te vervangen, zodat deze weer open kunnen en wij weer wat
zuurstof in ons lokaal mogen ontvangen. Op zich een fijn gegeven!
Maar aangezien wij niet exact wisten hoe laat deze mannen zouden komen en hoe lang de
werkzaamheden zouden duren, moesten wij ons al vanaf 8.15 uur onverwacht flexibel
opstellen. De klas werd verplaatst naar de gang en ons eerste gesprek van die ochtend ging
over het feit dat van ons vandaag flexibiliteit werd gevraagd. In plaats van klagen, waar we
alle reden toe hadden, hebben wij dit leermoment met beide handen aangegrepen en is de
ochtend zeer productief verlopen. We hadden last van de akoestiek, de kou op de gang, de
luide werkgeluiden uit de klas en de vele beelddenkers in onze klas kregen van mij alle
informatie auditief aangereikt aangezien ik geen ondersteuning had van een krijt- of
digibord. Ook daarop moesten we anticiperen.
En wat ben ik trots op onze leerlingen, die al deze zaken te lijf zijn gegaan! Veel over
flexibiliteit en frustratievermogen hebben we geleerd vandaag. En toen wij in de middag
weer ons lokaal in mochten en de rust leek weergekeerd, heb ik, flexibel als ik ben ;-), de
ecoline in de kast laten staan…