Transcript Bespreking: `Ben ik een auti

Bespreking:‘Benikeenauti-vriendelijkebegeleider?’
Watzijnje‘sterkekanten’inhetwerkenmetdezedoelgroep?
-Plannenenorganiserenisietswaarikvrijsterkinsta.Wanneererbv.hoekenwerk,projecten…
zijn,zalikdezesteedsheelgoedvoorbereiden.
-Positiefbevestigenvangoedgedrag,inzet,resultaten…Elkkindheefthiernoodaan.Vindikerg
belangrijkenpasikvaaktoe.
-Flexibiliteit:Hierbeniksterkingegroeiddelaatstejaren.Ikkanmevrijsnelaanpassenaan
onverwachteofnieuwesituaties.Ditbrengtnatuurlijkmetzichmeedatikhierdusextra
rekeningmeemoethoudendatditvoorkinderenmetautismenietmakkelijkis.
Watzijnje‘zwakkekanten’inhetwerkenmetdezedoelgroep?
-Somsvalthetvoordatiktijdenshetuitleggenvaneenopdracht/activiteitplotseennieuw
ideekrijg.Dezeplotseveranderingenzorgenvoorverwarringbijkinderenmetautisme.
Wanneerikmetdezekinderenwerkprobeerikallesextrateoverdenkenzodatikgoedweetwat
ikwilzeggen,doen,tonen…
-Figuurlijktaalgebruik.Ditwordtdoorkinderenmetautismevaaknietbegrepen.Wanneereen
leerlingbv.ietsaanmijvraagt,zalik(indiengepast)meteenmopjeofironiereageren.Ditis
voorkinderenmetautismemoeilijk.Hiermoetikrekeningmeehouden.
Waarinzoujejewillenverdiepen?
Indesociaal-emotioneleontwikkelingvankinderenmetautisme.Ikdenkdatditeenzeer
belangrijkaspectis.Kinderenlerenomgaanmetdemaniervanleveninonzemaatschappij.
Wanneereenkindzichnietgoedkanuiten,zichnietgoedontwikkeltopsociaalvlak,komthet
kindniet/mindertotlerenvolgensmij.Vandaardatikhierzowelbijkinderenmetofzonder
autismeveelbelangaanhecht.
Watzijndriewerkpuntenvoorjou?
1. Enkelvoudigeboodschappen/opdrachtengeven.
2. Geenfiguurlijkofdubbelzinnigtaalgebruik.
3. ProberenzoveelmogelijkinformatieomtrentASteverzamelen,mijblijvenverdiepen.