Transcript Affettività - www.icbovolone.it

CENTRO FEDERATO
INER VERONA
Via Seminario, 8
37129 Verona
Referente: Giancarla Stevanella
Segreteria :da Lunedì a Venerdì dalle 9,30 alle 14,00
Tel. 045 9276227 - fax 045 9276226
e mail: [email protected]
PROGETTO DI EDUCAZIONE
ALL'AFFETTIVITA' E SESSUALITA'
PER ALUNNI DI CLASSE V DELLA SCUOLA PRIMARIA
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO
Alla scoperta di me stesso. Crescita, sviluppo e
cambiamenti del corpo, degli aspetti psicologici e
delle emozioni nei preadolescenti.
INTRODUZIONE
La sfera emozionale affettiva riveste una notevole
importanza nello sviluppo dell'individuo, soprattutto
nelle fasi di vita della preadolescenza e
dell'adolescenza, in cui il ragazzo e la ragazza
cominciano a definire le proprie scelte personali e
sociali.
Il ruolo che l'educazione socio-affettiva può
svolgere è quello di facilitare gli alunni ad acquisire
conoscenza e consapevolezza delle emozioni
proprie e degli altri, insieme alla valorizzazione delle
proprie risorse per la gestione della comunicazione
interpersonale e di autentici rapporti con i pari e
con gli adulti.
La fase di vita della preadolescenza e
dell'adolescenza comprende anche lo sviluppo della
dimensione sessuale, coinvolgendo diversi aspetti
della personalità, che,andando al di là dell'identità
corporea del soggetto,coinvolge l'identità
psicologica e sociale della persona nei suoi rapporti
con gli altri. In questa direzione , educare alla
sessualità non vuol dire solo stimolare nel ragazzo
una graduale presa di coscienza delle
caratteristiche somatiche e fisiologiche proprie dei
due sessi, ma soprattutto estendere tale
consapevolezza agli aspetti psico-sociali che la
sessualità coinvolge.
PUNTI DI PARTENZA
La sessualità è un grande dono, l'uomo è e
rimane una meraviglia tutta da scoprire.
La sessualità è un modo per entrare in
relazione, per comunicare se stessi, non solo
questione tecnica, solamente fisiologica.
Sessualità come tutta la persona nelle sue
diverse componenti: non un uomo a pezzetti, ma
una persona nella sua globalità fatta di mente,
corpo e cuore.
Sessualità come accoglienza e gestione di
emozioni e sentimenti: felicità, ira, paure, vitalità,
timidezza... per stare bene con se stessi e con gli
altri e per avvicinarsi alla realizzazione della felicità
interiore.
DESCRIZIONE DEL PROGETTO:
Percorso educativo per alunni di classe V della
scuola primaria svolto in orario scolastico con il
coinvolgimento e autorizzazione dei genitori e del
collegio docenti della scuola
REFERENTI
COMMITTENTI: le insegnanti della scuola primaria
di Bovolone
COORDINATORE: Stevanella Giancarla
OPERATORI:
Lucia Dipalma - psicologa
Roberta Pasqualetto - educatrice
Alessandra Muraro - educatrice
DESTINATARI
Alunni di 6 classi quinte della scuola primaria (145)
Genitori
Insegnanti
FINALITA' GENERALI
•
Rassicurare i preadolescenti di fronte alle
incertezze della crescita fornendo loro possibilità di
confronto e dialogo sui delicati temi dello sviluppo
sessuale ed affettivo.
•
Favorire lo sviluppo di una buona
consapevolezza di sé e dell'altro in relazione alla
diversità emozionale maschile e femminile associata
al corpo e alle trasformazioni che lo modificano in
età puberale.
•
Dare ai ragazzi un'informazione corretta e
completa, aperta alla visione globale della persona.
•
Proporre e far acquisire una visione positiva
della sessualità umana sia maschile che femminile.
•
Educare i ragazzi al rispetto di valori quali la
libertà il rispetto di sé e dell'altro e il senso di
responsabilità.
•
Avviare un'educazione ai valori autentici e a
comportamenti responsabili, attraverso una
collaborazione aperta con gli adulti che sono in
relazione con i ragazzi (genitori, educatori,
insegnanti).
OBIETTIVI
•
Far emergere come il concetto di sessualità
sia più vasto di quello di genitalità.
•
Far conoscere le caratteristiche delle
trasformazioni fisiche nell'età puberale.
•
Far conoscere l'anatomia e la fisiologia degli
apparati genitali maschili e femminili e il loro
significato e valore per la persona.
•
Far cogliere il valore della fertilità maschile e
femminile: fornire conoscenze sul concepimento,
sulla gravidanza e sul parto.
•
Far scoprire ai ragazzi le differenze fisiche,
psichiche, relazionali tra maschi e femmine.
•
Far prendere coscienza ai ragazzi dei
cambiamenti psicologici e di rapporto con l'altro
sesso che si manifestano a questa età.
•
Far riflettere sui messaggi legati alla
sessualità proposti dai mass-media.
CONTENUTO
•
Riflessione tra maschile e femminile intesi
come entità con peculiari differenze.
•
Valore della sessualità.
•
Parlare del corpo inteso come strumento di
conoscenza, come messaggero di emozioni e
strumento di relazione per comprendere
l'universalità e naturalità della sessualità.
•
Aspetti biologici della sessualità legati alla
anatomia e fisiologia degli apparati genitali maschili
e femminili con l'utilizzo di una terminologia
corretta chiara e condivisa.
ATTIVITA' PROGRAMMATE
* Un incontro per genitori di 1 ora e 30 per la
presentazione del progetto
* Tre incontri in classe di due ore per i ragazzi con
le educatrici, uno dei quali divisi tra maschi e
femmine . l'incontro sarà tenuto dalla psicologa e
dalle educatrici.
* Un incontro di un 'ora alla fine del progetto con
gli insegnanti, le educatrici, i genitori per la
restituzione del lavoro svolto, la condivisione degli
aspetti positivi e di eventuali criticità.
METODOLOGIA
Negli interventi verrà utilizzato un approccio
educativo mirato a valorizzare il confronto delle
opinioni in un clima di rispetto reciproco. Le
metodologie didattiche attive saranno centrali nella
conduzione del lavoro e prevederanno: giochi di
ruolo, lavori di gruppo, visione di
filmati,questionari, riflessioni personali e
osservazione della realtà . Verrà favorita una
gestione efficace della comunicazione, valorizzata
dall'ascolto attivo in linea con l'educazione socioaffettiva. Il lavoro in piccoli gruppi e con le suddette
metodiche attive favorirà la promozione di un
atteggiamento rilassato e positivo nei confronti dei
temi dello sviluppo sessuale. Verrà inoltre fornita a
tutti gli alunni la possibilità di esprimersi
spontaneamente.
TEMPI DI ATTUAZIONE
Anno scolastico 2011 -2012
LUOGO
Sede della scuola Primaria di Bovolone
DESCRIZIONE DELLE MODALITA'
OPERATIVE
ADULTI:conferenza con uso di Powerpoint
RAGAZZI: si prevede un momento teoricoinformativo (con supporto di Powerpoint) aperto
anche alla discussione e quindi ad un
coinvolgimento attivo dei ragazzi ed un momento
specificamente interattivo mediante lavori di
gruppo ed analisi in plenaria del materiale emerso
nei gruppi.
Visione di filmati
VERIFICA
MONITORAGGIO E VALUTAZIONE
INTERNE
Adulti:confronto diretto verbale
Ragazzi: raccolta di questionario di gradimento
RISULTATI PREVISTI
PER GLI ADULTI
I genitori acquisiscano consapevolezza sul loro
ruolo di educatori e imparino il valore del dialogo
anche su argomenti personali.
Assumano un senso critico verso le limitazioni da
dare sull'uso dei media.
PER I RAGAZZI
Acquisiscano informazioni adeguate e corrette.
Acquisiscano serenità e capacità di esprimersi su
queste tematiche.
Sappiano apprezzare la ricchezza della diversità.
Assumano forme di rispetto per il proprio corpo e
quello degli altri.
Diventino consapevoli dell'importanza di vivere
relazioni positive.
IMPORTO PRESTAZIONI
PERSONALE
Costo all'ora per educatrici e psicologa € 25.00
Totale ore usufruite 42.50 costo totale del
progetto:1.062,25