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SALA DE AULA INTERATIVA
MARCO SILVA
O LIVRO...
Explora as mudanças que a interatividade
proporciona ao ensino.
Compara o trabalho do professor com o
designer de interface.
Identifica o que faz com que uma
experiência interativa se torne
engajante e proporcione melhor
aprendizado.
INTRODUÇÃO
UM CONVITE À INTERATIVIDADE E À
COMPLEXIDADE
CONVIDO AO DIÁLOGO !
CRÍTICAS AO TERMO
INTERATIVIDADE
1. Termo “da moda”
2. Estratégia de marketing
3. Regressão do homem à condição da
máquina.
A INTERATIVIDADE...
• É um fenômeno da “sociedade da
informação”.
• Manifesta-se nas esferas tecnológica,
mercadológica e social.
• Emerge com a instauração de uma
nova configuração tecnológica e de uma
nova dimensão mercadológica.
•Nova modalidade
comunicacional
A interatividade não é apenas fruto de uma
Tecnicidade informática, mas de um processo
em curso de reconfiguração das comunidades
humanas em toda sua amplitude.
MARCO SILVA
AS NOVAS TECNOLOGIAS
INTERATIVAS...
•Renovam a relação: usuário X
imagem, texto e conhecimento
•Recepção e produção juntas
•Mudança na natureza da
mensagem, no papel do emissor
e no estatuto do receptor
•Mensagem modificável
O emissor ao assemelhar-se ao designer de
Sofware interativo constrói uma rede e um
conjunto de territórios a explorar.
Ele oferece um conjunto de territórios
abertos a navegações e dispostos
as modificações e interferências.
O receptor torna-se
utilizador, usuário que
manipula a mensagem
como co-criador,
co-autor.
A SOCIEDADE...
A tendência do social é a
informação, a comunicação, sendo
assim, quando há investimentos
em tecnologias comunicacionais,
essas tecnologias evoluem para o
mais comunicacional.
PALAVRAS CHAVES
Participação
intervenção
Bidirecionalidade
Multiplicidade de conexões
O HIPERTEXTO E O NOVO EXPECTADOR
O hipertexto é como uma teia de
conexões de um texto com inúmeros
outros textos.
HIPERTEXTO
•Liberta o usuário da lógica da distribuição;
•É um sistema interativo;
•O usuário é ativo, participativo na produção
•Mensagem: modificada e compartilhada
•União recepção
e emissão
EPISTEMOLOGIA DA COMPLEXIDADE E
INTERATIVIDADE
* PARADIGMA DA SIMPLIFICAÇÃO
Sustentou a visão de que o mundo é
uma máquina determinista perfeita,
uma máquina ordenada em que a
desordem, o acaso, a incerteza não
podem ser mais que uma ilusão ou
uma aparência e, a qualquer custo,
devem ser rechaçadas.
PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO
PAULO FREIRE
“ a educação autêntica, repetimos,
não se faz de “A” para “B” ou de “A”
sobre “B”, mas de “A” com “B”,
mediatizados pelo mundo.”
P. LEVY
“a escola é uma instituição que
há cinco mil anos se baseia no
ditar/falar do mestre”.
ESCOLA TRADICIONAL
1. Transmissora de
informações
2. Sala de aula de ritmo
monótono
3. Fala/ditar do mestre
SALA DE AULA INTERATIVA
•O professor modifica a tradição do
falar/ditar do mestre
•Disponibiliza múltiplas aberturas
•A participação - intervenção do aluno
•Co-autoria
•Comunicação conjunto da emissão
e recepção
•Não-linearidade
•Combinações livres
•Criações narrativas possíveis
O PROFESSOR...
Constrói um conjunto de territórios a
serem explorados pelos alunos e
disponibiliza a co-autoria e múltiplas
conexões, permitindo que o aluno
também faça por si mesmo.
Se torna um estimulador de
curiosidade e fonte de dicas
para que o aluno viaje sozinho
no conhecimento obtido nos
livros e nas redes de
computadores.
O ALUNO
Passa de expectador passivo a
ator situado num jogo de
preferências, de opções, podendo
ser emissor e receptor no
processo de intercompreenção.
Continuação......