Transcript 从信息革命到学习革命(广东省佛山市教育信息网络中心岑健林）.ppt

从信息革命到学习革命
二○一二年十二月·广州
岑健林
研究员&高级工程师&高级教师&硕士生导师
广东省佛山市教育信息网络中心主任
摘
要
一、教育信息化核心价值观的研究
二、“主动”学习模型的建立及价值
三、教育信息化迈向智能化
一、教育信息化核心价值观的研究
1、企业核心价值观
核心价值观起源于企业发展中的信念，是判断某些事情
的是非标准和行为准则。
即一整套企业经营指导规律和原则 。
核心价值观(core values)是指企业必需拥有的终极信念
企业哲学中起主导性作用的重要组成部分
解决企业在发展中如何处理内外矛盾的一系列准则
如企业对市场、对客户、对员工等的看法或态度
影响与表明企业如何生存的立场
一、教育信息化核心价值观的研究
1、企业核心价值观
迪斯尼——健康而富有创造力；
联想公司——成就客户、创业创新、精准求实、诚信正直;
美林——客户为本，尊重个人，团队精神，负责的公民感，正直诚实；
惠普——尊重个人；
IBM公司——成就客户、创新为要、诚信负责；
摩托罗拉公司——保持高尚的操守，对人永远地尊重；
宝洁公司——领导才能、主人翁精神、诚实正直、积极求胜和信任。
一、教育信息化核心价值观的研究
2、教育信息化核心价值观描述
主动学习 微观
所谓教育信息化核心价
值观就是教育信息化工
作或者事业所追求的终
极信念。
具体就是重学习、减负
担、促发展。
反映的是其情感与态度、
减负担
投入与产出、方向与目
标三个维度。
教育信息化核心价值观
纵向可分为宏观、中观
与微观三个层面的价值
取向。
情感与态度
方向与目标
中观
投入与产出
促发展
宏观
重学习
教育信息化核心价值观模型
一、教育信息化核心价值观的研究
3、教育信息化核心价值观的认知
宏观层面：
促进教育的公平、均衡与优质发展，依托技术推动教
育的变革，让每一个学生都获得同等的学习机会，并在
未来的生涯中获得成功。
创造平等的学习机会，培养个性鲜明的每一个学生，
迎接未来的挑战，实现教育深刻的变革。
一、教育信息化核心价值观的研究
3、教育信息化核心价值观的认知
中观层面：
变革学与教的方式、方法与模式
学习内容重设计
减轻学生的课业负担
促进学生个性化发展
实现教学差异化、学习个性化
一、教育信息化核心价值观的研究
3、教育信息化核心价值观的认知
微观层面：
实现学习方式的革命——“主动”学习。
促进“被动”学习转变为“主动”学习，为进一步学习
与进入社会获得成功提供支持。
培养学生的批判性思维、复杂问题的解决、国际视野、
沟通与协作、数字公民等能力。
二、“主动”学习模式的建立及价值
学生由“被动”接受教
师的“教”到“主动”要
求学习，教师地位由“主”
变为“辅”。
“双主”模式由教师的
“主导”和学生的“主
体”，转变为学生既是
“主体”，同时又是“主
导”的新“双主”模式。
凸显学生的个性与潜能
发展
教师由“绿化工人”转
变为真正意义的“园丁”。
主动学习模型设计
二、“主动”学习模式的建立及价值
“主动”学习模式呼唤
教育体制的变革
“主动”学习模式需要
顶层重设计
“主动”学习模式需要
技术支撑
“主动”学习模式需要
学习内容重设计
“主动”学习模式需要
建立新型的评价体系
主动学习模型设计
三、从信息化迈向智能化
佛山教育信息化进入纵深发展和全面提升绩效的阶段。
数字化
网络化
智能化
佛山“十二五”教育信息化设计参考：
 美国：《2010国家教育技术计划》草案。
 新加坡：MasterPlan。
 国内：上海市教育信息化
佛山市人民政府战略部署《“四化融合 智慧佛山”发展
规划纲要》——智能教育工程
《“四化融合 智慧佛山”发展规划纲要》
通过信息化、工业化、城市化、国际化的相互融合。
把佛山打造成为新兴产业发达、社会管理睿智、大众生
活智能，以及环境优美和谐的智慧城市。
启动智能教育、卫生、交通。。。。等十个重点工程。
佛山教育信息化未来发展的行动计划——佛山市智能教育
工程(“873计划” ) 。
智能教育工程概述
人工智能(Artificial Intelligence) ，英文缩写为AI。
人工智能是研究使计算机模拟人的某些思维过程和智能行为（如学习、
推理、思考、规划等）的学科，主要包括计算机实现智能的原理、制造
类似于人脑智能的计算机，使计算机能实现更高层次的应用。
智能教育（Intelligence Education）,就是把人工智能技术引入到
教育信息化，实现教育手段智能化。
以人的成长为动力，运用先进的计算机信息技术促进学与教方式、方
法和模式的变革，实现学习与教学、教育管理智能化。
智能化：诊断性、决策性与自愈性。
佛山市智能教育工程远景目标

建成完善的教育信息化公共服务体系，教育信息化达到国际
先进、国内一流水平。佛山教育进入“3e时代”，实现学习、教
学与管理智能化。
变革学与教
建成数字化教育公共服务平台——数码学习港
打造教育信息化品牌——佛山e教育
建成“网上教学资源超市”
提升教育决策水平
培养师生21世纪技能
完善交互式的学习环境
促进学习型社会的形成
“十大子工程” ：
1教育e城工程：推进无线教育网建设，应用CDMA1X、EVDO、WIFI等技术，构
建 “全方位、立体化”的现代化教学网络环境，建成“天地
合一”的佛山教育城域网。
2品牌培育工程：以提高教育信息化应用绩效为目标，打造佛山教育信息
化品牌——“佛山e教育”，主要内容包括培育星级教育信息
门户，创建“网上教学资源超市”等。
3智能校园工程：加强现代教育技术实验学校管理，构建交互式的信息化
课堂教学环境，创建新型教学模式，培养创新人才，实
现教学、学习与管理的智能化。
4智能决策工程：应用信息技术提升教育教学分析与决策能力，提升教育
政务电子化的效益。
5资源超市工程：采用自主开发和采购引进等方式，建设“网上教学资源超市”。
为中小学及全社会提供学与教资源。
6智能学习工程：建设公用智能学习服务平台——“数码学习港”。以此为促进教
育均衡和教育公平发展的平台，加快城乡教育“一体化”发展，
缩短城乡师生之间的差距。
7名师培养工程：以促进教师专业化发展为目标，充分利用网络化和数字化手
段，为教师提供有效的学习资源和专业发展支持服务，培养信
息化环境下的名师队伍。
8绩效提升工程：发挥信息技术的优势，创设互动的教学环境，变革教与学模
式，提高信息化教学绩效。
9智慧人才工程：把信息技术作为学生学习的认知工具、情感激励工具、学习环
境创设工具，使信息技术成为有效的学习手段。
10交流合作工程：推动广佛肇等地区教育信息化的深入合作，积极开展区域
间网上教育教学研究、名师课堂、同课异构等活动，实现优势
互补，共同促进教育信息化的高效发展。
谢谢大家！
新的十年，应该是，
也必然是技术革新教育的时代！
欢迎访问佛山智能教育工程门户WWW.FSJY.NET!