Menilai

Karya Inovatif

Buku 5 halaman 41 - 59

suhardjono 2011 1

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) 1. Pengembangan Diri 2. Publikasi Ilmiah 3. Karya Inovatif

2

suhardjono 2011

Langkah Umum menilai Karya Inovatif

Baca Laporan Karya Inovatif, Tetapkan macamnya Cermati Kerangka Isi, Bukti Fisik, Lampiran Tentukan kategorinya Kompleks atau Sederhana Beri nilai bila OKE, tetapkan alasan bila ditolak

suhardjono 2011 3

3.1. menemukan teknologi tepat guna 3.2. menemukan/menciptakan karya seni 3. Karya Inovatif 3.3. membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/ praktikum; 3.4. mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya.

suhardjono 2011 4

3.1. menemukan teknologi tepat guna NOMOR 21 a -- j 3.2. menemukan/menciptakan karya seni NOMOR 22 , 23 dan 24 Nomor ALASAN PENOLAK AN 3.3. membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/ praktikum; NOMOR 18, 19 dan 20 3.4. mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya.

NOMOR 25 suhardjono 2011 5

3.1. Menilai Laporan Teknologi Tepat Guna (atau karya sains / teknologi)

suhardjono 2011 6

Karya sain yang digunakan di SEKOLAH 3.1. menemu kan teknologi tepat guna Memudahkan pembelajaran/pendidikan Media pembelajaran, dll

Bermanfaat dan ada unsur inovasi/memodifikasi

suhardjono 2011 7

Jenis karya sains

Media pembelajaran/bahan ajar interaktif berbasis

komputer (untuk setiap standar kompetensi atau beberapa kompetensi dasar )

Program aplikasi komputer (untuk setiap aplikasi) Alat/mesin bagi pendidikan atau masyarakat (untuk setiap unit alat/mesin) suhardjono 2011 8

lanjutan

Bahan tertentu hasil penemuan baru atau

modifikasi (untuk setiap jenis bahan)

Konstruksi untuk keperluan bidang pendidikan

atau kemasyarakatan (untuk setiap konstruksi)

Hasil eksperimen/percobaan sains/ teknologi (untuk setiap hasil eksperimen) suhardjono 2011 9

Bukti fisiknya LAPORAN tentang..

cara pembuatan dan penggunaan alat/mesin, dilengkapi dengan gambar/foto karya teknologi tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.

cara pembuatan dan penggunaan media pembelajaran/bahan ajar interaktif berbasis komputer , dilengkapi dengan hasil pembuatan media pembelajaran/bahan ajar tersebut dalam cakram padat (compact disk/CD).

suhardjono 2011 10

Bukti fisik (lanjutan)

Laporan hasil sains/teknologi , dilengkapi dengan uraian persiapan, pelaksanaan dan hasil eksperimen/ percobaan, dan foto saat melakukan

eksperimen.

eksperimen/percobaan Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa karya teknologi tersebut dipergunakan di sekolah atau di lingkungan masyarakat.

suhardjono 2011 11

Format Laporan yang berupa Alat/Bahan/Konstruksi/Media Pembelajaran Berbasis Komputer

• • • • • • • • • • •

Halaman judul Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.

Kata pengantar pembuat.

Daftar isi laporan Daftar gambar Nama Karya Tujuan Manfaat Rancangan/desain karya dilengkapi dengan gambar rancangan atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan bahan yang digunakan).

Prosedur pembuatan karya (dilengkapi dengan foto pembuatan Penggunaan karya (dilengkapi dengan foto penggunaan)

.

suhardjono 2011 12

Format Laporan yang berupa Eksperimen/ Percobaan Sains/Teknologi

• • • • • • • • • • •

Halaman judul Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.

Kata pengantar pembuat.

Daftar isi laporan Daftar gambar BAB I : PENDAHULUAN

–

A. Latar Belakang

–

B. Tujuan

–

C. Manfaat BAB II : LANDASAN TEORI BAB III : PROSEDUR DAN HASIL EKSPERIMEN

–

A. Persiapan Eksperimen

–

B. Pelaksanaan Eksperimen BAB IV : SIMPULAN DAN SARAN DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN : suhardjono 2011 13

Kriteria teknologi tepat guna Kompleks : Inovasi tinggi, sulit, alur kerja rumit, modifikasi tinggi AK 4 Sederhana : Inovasi rendah, kurang sulit, sederhana AK 2 suhardjono 2011 14

Definisi : ekpresi nilai/gagasan melalui berbagai medium 3.2. mencipta kan karya seni suhardjono 2011 Diakui oleh masyarakat : dipertunjukkan, diterbitkan, dipamerkan, minimal tk kabupaten/kota

Jenisnya…

15

•

Penilaian jenis karya seni ditekankan kepada penciptaan karya seni secara perorangan atau kolektif, bukan pengulangan atau peniruan.

suhardjono 2011 16

DEFINISI

proses perefleksian nilai-nilai dan gagasan manusia yang diekspresikan secara estetik dalam berbagai medium seperti rupa, gerak, bunyi, dan kata. suhardjono 2011 17

Jenis

1. seni sastra (novel, kumpulan cerpen, kumpulan puisi, naskah drama/teater/film), 2. seni rupa (a.l.: keramik kecil, benda souvenir, lukisan, patung, ukiran, keramik ukuran besar, baliho, busana), 3. desain grafis (a.l.: sampul buku, poster, brosur, fotografi), 4. seni musik, rekaman, film, dan sebagainya.

5. seni pertunjukan (a.l: teater, tari, sendratasik, ensambel musik), dan sebagainya.

suhardjono 2011 18

Kerangka isi Laporan Portofolio

1. Sampul depan: judul, nama pencipta, NIP, nama dan logo sekolah 2. Identitas pencipta : nama lengkap, NIP, tempat & tgl. lahir, pangkat/golongan, jabatan structural, jabatan fungsional, institusi/unit kerja, alamat unit kerja & rumah, dll yang disahkan oleh kepala sekolah. 3. Kata pengantar 4. daftar isi, Daftar tabel/gambar 5. Bagian I: Pendahuluan (latar belakang ide penciptaan, makna dan tujuan) suhardjono 2011 19

Lanjutan kerangka isi 6. Bagian II: Refleksi proses kreatif/penciptaan (bahan, alat, ukuran, lama pengerjaan, des kripsi proses kreatif dari prapenciptaan hingga pascapenciptaan dikuatkan dengan foto-foto dan atau rekaman audio/audiovisual, dan deskripsi kegiatan pameran/publikasi/ pertunjukan disertai katalog dan foto-foto dan atau rekaman audiovisual) 6. Bagian III: Penutup 7. Referensi/Kepustakaan (kalau ada) suhardjono 2011 20

Lampiran : a. Biodata ringkas pencipta b. Surat pernyataan kepala sekolah tentang kebenaran keaslian, kepemilikan, dan bukti bahwa karya seni tersebut belum pernah diajukan untuk kenaikan pangkat sebelumnya c. Bukti pengakuan/rekomendasi dari dewan kesenian atau organisasi profesi kesenian yang relevan minimal tingkat kabupaten/kota d. Bukti lain/pendukung (jika ada), seperti:

•

Kliping resensi dari media massa cetak/elektronik nasional

•

Bukti sertifikat/penghargaan memenangkan lomba karya seni dan sebagainya. suhardjono 2011 21

Latihan 5

Apa saja jenis karya seni?

Bagaimana format laporannya?

suhardjono 2011 22

Latihan 6

Bukti fisik dalam pengajuan karya seni?

Halaman 46 - 49

Rinci, harus hati-hati

suhardjono 2011 23

3.2

.

Angka kredit karya seni 3.2

Kegiatan Satuan hasil Angka Kredit a Kategori Kompleks b Kategori Sederhana Hasil karya Hasil karya 4 2

24

Definisi : Alat bantu Proses pembelajaran/BP 3.3. Alat pelajaran, Peraga, Praktikum Bermanfaat, inovatif, modifikatif,

Jenisnya: alat bantu prsentasi, olahraga, praktik, musik, dll

suhardjono 2011 25

Perhatikan penjelasan rinci : alat pelajaran, peraga, praktikum

(

di halaman 49 – 56 )

suhardjono 2011 26

Menilai laporan Pembuatan dan Pengunaan ALAT PELAJARAN

suhardjono 2011 27

Definisi

Alat pelajaran adalah alat yang digunakan untuk membantu kelancaran proses pembelajaran/ bimbingan pada khususnya dan proses pendidikan di sekolah pada umumnya.

suhardjono 2011 28

Jenis Alat Pelajaran

•

Alat bantu presentasi (contoh: papan tulis inovatif, proyektor sederhana dan sejenisnya)

•

Alat bantu olahraga (contoh: alat bantu loncat tinggi, alat bantu senam dan sejenisnya)

•

Alat bantu praktik (contoh: alat penepat pengeboran (jig), alat penjepit (fixtures), panel listrik, adjustable power suply dan sejenisnya)

•

Alat lain yang membantu kelancaran proses pembelajaran/bimbingan atau pendidikan di sekolah.

suhardjono 2011 29

Ciri KHUSUS

• bermanfaat untuk pelajaran/ bimbingan di sekolah (di dalam maupun di luar ruang kelas) • ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.

suhardjono 2011 30

Bukti fisik LAPORAN tentang...

• cara pembuatan dan penggunaan alat pelajaran yang dilengkapi dengan gambar/foto alat pelajaran tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.

– Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa alat pelajaran tersebut dipergunakan di sekolah.

suhardjono 2011 31

Menilai laporan Pembuatan dan Pengunaan ALAT PERAGA

suhardjono 2011 32

Definisi

• Alat peraga adalah alat yang digunakan untuk memperjelas konsep/ teori/ cara kerja tertentu yang dipergunakan dalam proses pembelajaran atau bimbingan.

suhardjono 2011 33

Jenis

• • • • • •

Poster/gambar untuk pelajaran Alat permainan pendidikan Model benda/barang atau alat tertentu Benda potongan (cutaway object) Film/video pelajaran Gambar animasi komputer suhardjono 2011 34

Ciri Alat Peraga

• memperjelas konsep/teori/ cara kerja suatu alat • ada unsur modifikasi/ inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.

suhardjono 2011 35

Bukti fisik

• •

Laporan tertulis tentang cara pembuatan dan penggunaan alat peraga yang dilengkapi dengan gambar/foto alat peraga tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.

Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa alat peraga tersebut dipergunakan di sekolah.

suhardjono 2011 36

Menilai laporan Pembuatan dan Pengunaan ALAT PRAKTIKUM

suhardjono 2011 37

Definisi • Alat praktikum adalah alat yang digunakan untuk praktikum sains, teknik, bahasa, ilmu sosial, humaniora dan keilmuan lainnya.

suhardjono 2011 38

Jenis alat praktikum

• Alat praktikum sains (fisika, kimia, biologi) • Alat praktikum teknik (mesin, listrik, sipill, bahasa, ilmu sosial, humaniora dan lainnya.

suhardjono 2011 39

Ciri-ciri Alat Praktikum

• dapat digunakan untuk praktikum di sekolah • ada unsur modifikasi/ inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut.

suhardjono 2011 40

Bukti fisik

• •

Laporan tertulis tentang cara pembuatan dan penggunaan alat praktikum yang dilengkapi dengan gambar/foto alat praktikum tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu.

Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa alat praktikum tersebut dipergunakan di sekolah suhardjono 2011 41

Format Laporan Pembuatan Alat Pelajaran/Peraga/Praktikum

• Halaman judul • Halaman pengesahan oleh kepala sekolah.

• Halaman pernyataan dari pembuat bahwa alat pelajaran ini benar-benar asli hasil karyanya.

• Kata pengantar pembuat.

• Daftar isi laporan • Daftar gambar • Nama Alat • Tujuan • Manfaat • Rancangan/desain alat dilengkapi dengan gambar rancangan atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan bahan yang digunakan).

• Prosedur pembuatan alat (dilengkapi dengan foto pembuatan • Penggunaan alat di sekolah (dilengkapi dengan foto penggunaan).

suhardjono 2011 42

Laporan Hasil Pengembangan Metodologi Pembelajaran/Penilaian

• Berupa Makalah/Buku Uraian Metodologi Pembelajaran/ Penilaian • Metodologi yang dikembangkan bersifat inovasi (pengembangan dari yang sudah ada atau hal baru) • Sudah diujicobakan/digunakan di sekolah • Ada bukti uji coba/penggunaan berupa foto • Disyahkan oleh kepala sekolah

suhardjono 2011 43

Kriteria alat bantu pembe lajaran Kompleks : Inovasi tinggi, sulit, alur kerja rumit, modifikasi, biaya, waktu tinggi Sederhana : Inovasi rendah, kurang sulit, sederhana, waktu, biaya, relatif rendah suhardjono 2011 44

3.2

Kegiatan a Membuat alat pelajaran b Membuat alat peraga c Membuat alat praktikum Macam publikasi Satuan hasil Kategori kompleks Kategori sederhana Kategori kompleks Hasilkarya Hasil karya Hasilkarya Kategori sederhana Kategori kompleks Kategori sederhana Hasil karya Hasilkarya Hasil karya Angka Kredit 2 1 2 1 4 2 45

3.4. Penyusunan Standar, Pedoman, Soal, dll (soal UN, standar pendidikan, dll ) Guru terlibat aktif di tingkat NASIONAL atau PROPINSi Perhatikan : Kerangka isi laporan dan BUKTI FISIK

Angka kredit 1

suhardjono 2011 46

Menilai kegiatan penyusunan..

laporan kegiatan

surat tugas sertifikat/surat keikutertaan dalam kegiatan bukti hasil kerja

dinilai hanya satu kegiatan (untuk yang berulang)

suhardjono 2011 47

• • • • • • TUGAS Kelompok

Bekerja dalam kelompok Di kelompok tersedia LAPORAN KARYA INOVATIF Bacalah Laporan Karya Inovatif yang telah disediakan, termasuk dilihat bukti fisik lampiranya Simpulkan jenis karya inovatif tersebut Diskusikan dan BERIKAN PENILAIAN TERHADAP LAPORAN sesuai kriteria penilaian Apabila ditolak, berikan alasan penolakan sesuai dengan pedoman penilaian suhardjono 2011 48

Agar dapat dinilai ASLI, lengkapi bukti fisik (dokumen, foto, surat, pernyataan, serta bukti lain) Laporan yang jelas tentang bagaimana pembuatan/ penciptaan dan penggunaan, lihat kerangka isi!

suhardjono 2011 49

Terima kasih

Mari kita diskusikan suhardjono 2011 50