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L’importanza degli occhi in SVCF
Bronwyn Glaser, Martin Debbané, Amélie
Lothe, Mélanie Chabloz, Catherine Pasca,
Marie-Christine Ottet, Patrik Vuilleumier
and Stephan Eliez
1
Sommario
1. L’importanza di prestare attenzione agli
occhi nello sviluppo cerebrale ed
emozionale
2. Esplorazione facciale e durata dello
sguardo sugli occhi in SVCF
3. Relazione tra durata dello sguardo sugli
occhi e ansietà
4. Risultati di un trattamento: portando
l’attenzione agli occhi
2
Contatto visivo e sviluppo delle regioni cerebrali
3
Importanza degli occhi nel riconoscimento delle
emozioni
4
Spezio et al, 2007, J Aut Dev Dis
Comparazione facciale: Esperienza di ricerca
Modifica dei lineamenti
Matura all’età di 10 anni
Modifica della configurazione
Matura all’età di 14 anni
Study 5
Mondloch et al, 2002, Perception
5
Durata dello sguardo sulle regioni di interesse
Sono questi visi uguali o differenti?
Study 5
6
Dove si ferma lo sguardo: Adulto tipico
7
8
Dove si ferma lo sguardo:
Bambino con difficoltà di apprendimento
9
10
Dove si ferma lo sguardo: Bambino con SVCF
11
12
Durata dello sguardo sulle regioni facciali
Tempo sui tratti facciali / Tempo totale sul viso
*
*
*
*
(Age: 8-15)
22q11DS: N=26
DD: N=17
Control: N=22
Study 5
13
Regione di interesse per tipo di modifica
Tempo sui tratti facciali / Tempo totale sul viso
(Age: 8-15)
22q11DS: N=26
DD: N=17
Control: N=22
Study 5
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Somma dei punti di fissazione per tipo di modifica
Configurazione
Lineamenti
Uguale
(Age: 8-15)
22q11DS: N=26
DD: N=17
Study
5
Control: N=22
15
Ansietà e durata dello sguardo sugli occhi
(Age: 8-15)
22q11DS: N=26
DD: N=17
Control: N=22
Study 5
16
Prima e dopo trattamento: Focus sugli occhi
Riconoscimento dell’emozione: Diverse intensità
18
Miglioramenti nel riconoscimento emozionale
in SVCF
19
N=7
Prima del trattamento: Adolescente con SVCF
20
21
Dopo il trattamento: Adolescente con SVCF
22
23
Pre-trattamento
Post-trattamento
Conclusioni
1) Le differenze nella visualizzazione facciale sono
relative alle difficoltà nel riconoscimento
emozionale e ai cambiamenti cerebrali in SVCF.
2) La mancanza di attenzione agli occhi sembra
essere soprattutto legata all’ansietà.
3) Un trattamento preciso mostra importanti
cambiamenti sia nel riconoscimento emozionale
che sulla esplorazione visiva.
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Collaboratori
Amélie Lothe
Stephan Eliez
Sandra Martinez
Bertrand Auckenthaler
Léa Matasci
Catherine Audrin
Ryan Murray
Lucia Bartoloni
Marie-Christine Otte
Sandra Berney
Catherine Pasca
Mélanie Chabloz
Marius Peelen
Martin Debbané
Melissa Miguez
Sophie Dahoun
David Sander
Michal Epstein
Marie Schaer
Astrid Flahault
Maude Schneider
Manolo Fuentes
Lucas Tamarit
Sylvie Guller
Speciale ringraziamento:
AnnaLaura LagioiaConnect22, Génération22, Relais22 Patrik Vuilleumier
Financial Support: SNF CIBM Fondation Eagle Fondation Handicap Mental &
Société
Contatto: [email protected]
28
Emotion recognition: maximal intensity
29
Emotion recognition: reduced intensity
30
Face exploration in healthy adults
Morris et al, 2007, SCAN
31
Visual category localizer task: block design
Faces
Tools
15sec
15sec
300ms
per image
20 images per
15 sec block
+
+
+
+
+
TIME
15sec
Bodies
15sec
Scenes
“Press if you see the same picture twice in a row!”
Study 4
32
Behavioral results
*
23 controls (mean=15.17)
20 22q11DS (mean=14.50)
Visual
Category
Localizer
Task
Study 4
+
+
+
+
+
TIME
33
Faces > Tools
p<0.001
23 controls (mean=15.17)
20 22q11DS (mean=14.50)
Study 4
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Bodies > Tools
p<0.001
23 controls (mean=15.17)
20 22q11DS (mean=14.50)
Study 4
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Contatto visivo e sviluppo delle regioni cerebrali
Figure adapted from Senju, 2008, TICS
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