Gramática – Aula 1

 Classificação: dividir em classes as palavras que apresentam as mesmas propriedades e o mesmo comportamento na frase.

 Análise morfológica: trabalho de dividir as palavras em classes gramaticais.

 10 classes: Substantivo, Adjetivo, Numeral, Artigo, Verbo, Pronome, Advérbio, Preposição, Conjunção e Interjeição.

 3 critérios: semântico, mórfico e sintático.

 Pelo critério semântico: designa os seres em geral.  Pelo critério mórfico: desinências que representam gênero e número  Pelo critério sintático: substantivo pode constituir o sujeito de uma oração.

 Substantivos próprios: Não se vê mais o Maracanã lotado.

 Substantivos comuns: Não se vê mais estádio de futebol lotado.

 Obs. “No Brasil, não existe um Pelé em cada esquina, mas existem muitos Rivelinos, muitos Romários, etc.

 Substantivos coletivos: designa agrupamento.

Exemplos: povo, multidão, matilha  Concisão, economia de palavras: Exemplos: conjunto de animais – fauna conjunto de vegetais – flora  Rebanho: - Rebanho de ovelhas - Alguns ingênuos são conduzidos como um rebanho por espertalhões.

 Substantivos concretos: seres existentes no mundo da realidade física ou no da imaginação.

 Substantivos abstratos: designam alguma particularidade existente nos seres: - qualidades (beleza) - ações (fuga) - sentimentos (felicidade) - estados (silêncio)

 Variantes linguísticas: Popularmente: “O meu óculos quebrou” Língua culta escrita: “Os meus óculos quebraram”.

 Uma mesma coisa pode receber nomes distintos que carregam interpretações diversas.

Exemplo: local onde a pessoa mora.

 Substantivo concreto: simular fato ou acontecimento do mundo real.

Das alianças desiguais Gato do Mato e Leão, conforme combinado, Juntos caçavam corças pelo mato.

As corças escaparam...Resultado: Não escapou o Gato.

Quintana, Mário. Prosa e verso.

 Substantivo abstrato: fazer interpretações, comentários sobre esses mesmos acontecimentos.

“Aliança entre força e fraqueza. É prejuízo para a fraqueza”.

  Gênero marcado pela terminação: Feminino: desinência A Agregado de 3 modos: - Simples acréscimo (consoante e vogal U tônica) - Queda da última vogal da forma masculina (vogal O e E) - Acréscimo a uma forma variante do masculino (ão – ao/ã/ona)

 Comum de dois: o pianista – a pianista  Epiceno: o jacaré macho – o jacaré fêmea  Sobrecomum: a criança (menino ou menina)  Heterônimo: a forma masculina provém de um radical, e a feminina de outro. Cavalo - égua

 Observações:  Feminino e masculino com diferentes sentidos.

 Uso culto: masculino = o dó, o guaraná feminino = a alface, a cal  Substantivo com gênero oscilante mesmo no padrão culto: o personagem – a personagem

 -x (invariável) o tórax – os tórax  -r, s, z (+ ES) colher – colheres deus – deuses giz - gizes

 -m (m - n + s) jovem – jovens  -n (+s ou +es) abdômen – abdomens (+ usado no Brasil) - abdômenes  Termina com vogal ou ditongo oral (+s) cama- camas relógio - relógios

 -ão (+s, troca por ães ou troca por ões) cidadão – cidadãos órgão – órgãos capitão – capitães alemão – alemães caminhão – caminhões espião - espiões

  -L -al, ol, ul (l – is) jornal – jornais anzol – anzóis paul – pauis  -il (oxítona= il – is / paroxítonas= il – eis) barril – barris fóssil – fósseis  -el (oxítona: el – éis / não oxítona: el – eis) pastel – pastéis móvel - móveis

 Usado para indicar diferença de tamanho, de dimensão.

   Normal Aumentativo (-ão, -ona, -ázio, -aço, -arrão..) Diminutivo (-inho, -ito, -eco, -ebre, -elo...)

 Aumentativo: - A praça era rodeada de casarões maravilhosos.

- Homenzarrão de barba enorme vigiava aquela mansão sinistra.

   Diminutivo: - Ela é autora de um livreco de segunda categoria.

- Comprei um presente para a minha mãezinha.

 Gramática escolar da Língua Portuguesa – Evanildo Bechara  Livro-texto Português, Coleção Anglo