Transcript Информационно-методическое сопровождение

Информационно-методическое
сопровождение введения ФГОС
в учреждениях начального и
среднего профессионального
образования: предварительные
итоги и перспективы работы
Бабкина Татьяна Николаевна, проректор по
профессиональному образованию ИПК и ПРО УР
30 марта 2012 года
Информационно-методическое сопровождение
введения ФГОС в учреждениях НПО и СПО
• Решение Коллегии МОиН УР по вопросам
модернизации образования в Удмуртской
Республике 30.06.2011 г.
• Приказ МОиН УР от 22.09.2011 г. № 547 «О
координации деятельности учреждений
начального и среднего профессионального
образования Удмуртской Республики по
информационному и научнометодическому обеспечению
образовательного процесса».
Информационно-методическое сопровождение
введения ФГОС в учреждениях НПО и СПО
• План-график введения ФГОС НПО и СПО в
государственных образовательных
учреждениях начального и среднего
профессионального образования
Удмуртской Республики (приказ МОиН УР
от 02.07.2010 г. № 297).
• План мероприятий по введению ФГОС в
учреждениях НПО и СПО Удмуртской
Республики (приказ и.о. ректора ИПК и ПРО
УР от 02.09.2011 г. № 152/01-03).
Задачи введения ФГОС НПО и СПО
 Обеспечение подготовки образовательных учреждений





к введению в действие ФГОС НПО и СПО.
Совершенствование структуры и содержания
начального и среднего профессионального образования
в соответствии с требованиями рынка труда.
Создание условий для эффективной реализации ФГОС
НПО и СПО.
Обеспечение информационной поддержки подготовки
рабочих кадров и специалистов.
Создание системы мониторинга сформированности
компетенций выпускников.
Организация системы повышения квалификации и
переподготовки педагогов в соответствии с
требованиями ФГОС НПО и СПО.
Ожидаемые результаты реализации
Плана-графика
 Модернизация содержания начального и среднего
профессионального образования.
 Повышение вариантности и гибкости основных
профессиональных образовательных программ.
 Расширение академических свобод образовательных
учреждений в формировании содержания образования и
организации образовательного процесса.
 Достижение требуемого уровня качества подготовки
специалистов с начальным и средним
профессиональным образованием, их
конкурентоспособности и профессиональной
мобильности.
 Повышение уровня профессионализма руководителей и
педагогов образовательных учреждений НПО и СПО УР.
Организационно-правовая
деятельность по введению
федеральных государственных
образовательных стандартов
начального и среднего
профессионального образования
Организационно-правовая деятельность
по введению ФГОС НПО и СПО
•
•
•
•
•
Участие в совещаниях с руководителями и заместителями
руководителей учреждений НПО и СПО, проводимых МОиН УР,
Советом директоров ссузов и УНПО УР.
Разработка и реализация федеральных и республиканских программ
развития профессионального образования с учетом национальных и
региональных социально-экономических, экологических, культурных,
демографических и других особенностей.
Разработка и экспертиза примерных ОПОП НПО и СПО,
соответствующих кадровым потребностям республики на
среднесрочную перспективу.
Подготовка информационно-методических писем учреждениям
профессионального образования по технологиям модульной
организации и содержанию образовательных программ, оценке
компетентностных образовательных результатов обучающихся,
процедурам введения вариативной составляющей ОПОП НПО и СПО.
Создание Экспертный совет по оценке ОПОП НПО и СПО (приказ и.о.
ректора ИПК и ПРО от 13.04.2011 г. № 94/01-03).
Подготовка педагогических и
управленческих кадров учреждений
начального и среднего
профессионального образования
к работе по введению федеральных
государственных образовательных
стандартов
Направления подготовки педагогических работников
• Модульная и разноуровневая образовательные технологии
как основа перехода на ФГОС 3-го поколения.
• Модульно-компетентностный подход как основа перехода на
новые образовательные стандарты.
• Формирование общих и профессиональных компетенций
обучающихся в системе профессионального образования.
• Проектирование основных профессиональных
образовательных программ и их сопровождение в условиях
перехода на ФГОС 3-го поколения.
• Требования к разработке контрольно-измерительных
материалов в условиях введения ФГОС 3-го поколения.
• Методическое обеспечение образовательного процесса в
условиях перехода на ФГОС НПО, СПО.
• Профессиональная компетентность педагогических
работников учреждений довузовского профессионального
образования.
Направления подготовки педагогических работников
• Проектная деятельность в условиях информационнообразовательной среды ХХI века (с использованием
программы Intel «Обучение для будущего»).
• Организационное и научно-методической обеспечение
деятельности РМО руководителей, педагогов и
специалистов учреждений начального и среднего
профессионального образования УР.
• Организация и управление деятельностью
образовательного учреждения в условиях модульной
структуры образовательных программ.
• Организация учебно-производственной деятельности в
условиях реализации ФГОС.
• Современный урок в системе довузовского
профессионального образования.
• Современные образовательные технологии для
формирования ключевых компетентностей.
Направления подготовки педагогических работников
Образовательные модули с участием
специалистов ПФ ФИРО (г. Самара):
• Подготовка контрольно-измерительных материалов в
соответствии с требованиями ФГОС НПО/СПО» 24-26.10.2011 г.
• Формирование общих компетенций обучающихся в системе
довузовского профессионального образования» 27-29.10.2011 г.
• Формирование общих компетенций обучающихся в системе
довузовского профессионального образования» 28-31.05.2012 г.
• Общеобразовательная подготовка в контексте ФГОС НПО и
СПО нового поколения (октябрь 2012 года).
• Организация и управление деятельностью образовательного
учреждения в условиях модульной структуры
образовательных программ (ноябрь 2012 года).
Методическое обеспечение
введения федеральных
государственных
образовательных
стандартов
начального и среднего
профессионального образования
Методическое обеспечение введения ФГОС
• Разработан проект «Концепции вариативной
составляющей основных профессиональных
образовательных программ начального и среднего
профессионального образования в Удмуртской
Республике» (Концепция утверждена приказом МОиН УР
от 30.12.2010 № 559).
• Разработаны проекты примерных программ учебных
дисциплин вариативной составляющей ОПОП НПО и
СПО: «Введение в профессию - общие компетенции
профессионала», «Эффективное поведение на рынке
труда», «Основы предпринимательства» (апрель 2011
года).
• Подготовлены разъяснения «О реализации
вариативной части ОПОП НПО и СПО»
(письмо МОиН УР от 06.04 2012 № 01-23/1422).
Методическое обеспечение введения ФГОС
• Подготовка методических рекомендаций
«Разработка вариативной части
основной профессиональной
образовательной программы НПО и
СПО».
• Проведение семинаров «Разработка
вариативной части основной
профессиональной образовательной
программы НПО и СПО» (октябрь 2012
года).
Методическое обеспечение введения ФГОС
• Тематические семинары, конференции, «круглые столы» по
вопросам введения ФГОС НПО и СПО на базе учреждений
профессионального образования.
• Индивидуальные консультации для педагогов учреждений
профессионального образования по вопросам введения
ФГОС, разработке ОПОП НПО и СПО, рабочих программ
учебных дисциплин и профессиональных модулей.
• Методическая помощь в разработке ОПОП НПО и СПО,
рабочих учебных планов, рабочих программ учебных
дисциплин и профессиональных модулей.
• Рецензирование ОПОП, рабочих учебных планов, рабочих
программ учебных дисциплин и профессиональных модулей,
методических материалов (рабочих тетрадей,
методических рекомендаций, указаний), статей,
публикуемых в журналах и материалах конференций.
Научно-практические конференции
• Личностное и профессиональное самоопределение
субъектов образовательного пространства в
контексте новых стандартов (06-07.09.11).
• Создание информационно-образовательной среды
в ОУ в условиях ФГОС (01.11.11).
• Роль социального партнерства в профилактике
безнадзорности и правонарушения (23.11.11).
• Универсальные технологии для формирования УУД
(10.01.12).
• Преемственность трудового обучения и
профессиональной подготовки лиц с
ограниченными возможностями здоровья
(23.03.12).
Научно-практические конференции
• Естественнонаучное образование. Проблемы и
перспективы (26.03.12).
• Обучение родному языку в полиязычном
пространстве (28-29.03.12).
• Республиканский конкурс «Педагог года Удмуртии 2012» (27-30.03.12).
• III Форум педагогических инноваций (25-26.04.12).
• Инновации в образовании: работаем по новым
стандартам (03.05.12).
• Традиции и инновации в образовании (04.05.12).
• «Круглый стол» «Об актуальных проблемах
введения ФГОС НПО и СПО» (04.05.12).
• Язык и общество (17.05.12).
Экспериментальная работа
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Организуется экспериментальная деятельность по
актуальным проблемам введения и реализации ФГОС НПО и
СПО:
Сарапульский техникум машиностроения и информационных
технологий,
Можгинский медицинский колледж,
Можгинский педагогический колледж,
Воткинский медицинский колледж,
Профессиональное училище № 23,
Гуманитарно-инженерный колледж,
Ижевский монтажный техникум,
Профессиональное училище № 29,
Профессиональное училище № 6,
Профессиональный лицей пищевой промышленности,
Профессиональное училище № 31.
Республиканские методические объединения
Приказ МОиН УР от 22.09.2011 г. № 546,
Приказ и.о. ректора ИПК и ПРО УР от
26.09.2011 г. №165/01-03
«О создании республиканских
методических объединений
руководителей, педагогов и
специалистов учреждений начального и
среднего профессионального
образования Удмуртской Республики».
Республиканские методические объединения
Цель РМО - привлечение практических работников
(руководителей, педагогов и специалистов
учреждений начального и среднего
профессионального образования) к участию в
обсуждении вопросов совершенствования
содержания, методов, форм и средств
профессионального обучения и воспитания
обучающихся, научно-методического обеспечения
образовательного процесса учреждений
начального и среднего профессионального
образования и выработке соответствующих
решений по этим вопросам.
Республиканские методические объединения
В 2011-2012 учебном году создано 21 РМО.
Проведено 66 заседаний РМО, в т.ч. 15 заседаний на базе ИПК и ПРО УР.
На заседаниях РМО рассматривались наиболее
актуальные темы введения ФГОС:
• - модульно-компетентностный подход в
профессиональном образовании: модель, технология,
обеспечение;
• - формирование общих и профессиональных
компетенций обучающихся в системе начального и
среднего профессионального образования;
• - подготовка контрольно-измерительных материалов в
соответствии с требованиями ФГОС НПО и СПО и
другие.
Информационное обеспечение
введения федеральных
государственных образовательных
стандартов
начального и среднего
профессионального образования
Информационное обеспечение введения ФГОС
• Размещение на сайте Института основных
направлений деятельности по подготовке учреждений
профессионального образования к введению в действие
ФГОС нового поколения.
• Комплектование библиотечного фонда периодическими
изданиями и методическими пособиями по вопросам
введения ФГОС НПО и СПО.
• Издание специальных выпусков журнала
«Педагогический родник».
• Издание научно-методических пособий.
• Публикация материалов по вопросам введения ФГОС в
журнале «Профессиональное образование в Удмуртской
Республике» (постоянная рубрика «ФГОС нового
поколения»).
Журнал «Профессиональное образование в
Удмуртской Республике»
Приказ МОиН УР от 15.09.2011 г. № 536,
Приказ и.о. ректора ИПК и ПРО УР от
23.09.2011 г. № 162/01-03
«Об издании журнала «Профессиональное
образование в удмуртской Республике».
Журнал издается с 2009 года.
Количество подписчиков:
в 2012 году - 67 ОУ, в 2011 году - 70 ОУ).
Журнал «Профессиональное образование в
Удмуртской Республике»
•
•
•
•
•
Основные задачи издания журнала:
информационное и методическое сопровождение
образовательного процесса учреждений
профессионального образования;
отражение результатов инновационной, научноисследовательской и экспериментальной
деятельности педагогов системы
профессионального образования;
популяризация передового педагогического опыта;
пропаганда основных достижений педагогической
науки;
освещение наиболее значимых мероприятий для
системы профессионального образования республики.
Мероприятия для эффективной реализации ФГОС
1. Продолжить работу по информационно-методическому
обеспечению введения и реализации ФГОС НПО и СПО.
2. Разрабатывать новые программы повышения квалификации (в том
числе программы стажировки) для различных категорий
работников учреждений НПО и СПО.
3. Совершенствовать систему повышения квалификации руководящих
и педагогических работников в соответствии с ФГОС НПО и СПО.
4. Разработать нормативные, регламентирующие и инструктивные
документы по вариативной составляющей ОПОП НПО и СПО в
Удмуртской Республике, согласованные с работодателями и
другими социальными партнерами региональной системы
профессионального образования.
5. Развивать сетевое взаимодействие ИПК и ПРО УР с ОУ НПО и СПО
УР, методическими службами, учреждениями ВПО и ДПО УР и др.
регионов.
6. Развивать деятельность РМО как одну из форм повышения
квалификации.
7. Развивать деятельность по изданию журнала «Профессиональное
образование в Удмуртской Республике».