Transcript File - pendidikan ekonomi

MATERI KULIAH
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPS SD
(1)KONSEP DASAR IPS &
(2)KARAKTERISTIK IPS SD
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
LATAR BELAKANG IPS
IPS Semula dikenal dengan studi sosial...
Studi sosial berkaitan dengan kepentingan integrasi
nasional...
Oleh karena itu, lahirnya IPS dilatarbelakangi oleh
adanya pemikiran untuk pemecahan berbagai
permasalahan kehidupan sosial secara terintegrasi...
Secara umum pembelajaran IPS ditujukan untuk
membangun kesadaran akan makna kehidupan yang
bertanggungjawab dalam keanekaragaman...
PENGERTIAN IPS & PEMBELAJARAN IPS
IPS merupakan paduan atau fusi dari ilmu-ilmu sosial
seperti ekonomi, geografi, antropologi, sejarah, dll...
Pembelajaran IPS di SD pada hakekatnya dimaksudkan
untuk memberikan landasan mengenai kebutuhan
pembangunan yang memerlukan penyesuaian
perkembangan masyarakat, ilmu pengetahuan, teknologi,
dan seni...
Bagi calon guru SD, hakekat IPS ditujukan untuk
membekali calon guru agar menguasai substansi
perbedaan esensial ilmu-ilmu sosial dalam upaya
membentuk peserta didik sesuai dengan tujuan
pembelajaran IPS...
KETERAMPILAN DALAM IPS
1. Berpikir kritis
2. Menganalisa dan memecahkan masalah
3. Menentukan dan mengumpulkan informasi
4. Mengorganisasikan dan menilai secara logis
5. Membaca dan mendengarkan untuk mengerti
6. Berbicara dan menulis secara logis
7. Menginterpretasikan peta, globe, bagan,
statistik, dan grafik
8. Menggunakan konsep waktu
9. Ikut dalam kegiatan kelompok
TUJUAN PEMBELAJARAN IPS SD
1. Membentuk warga negara yang berkemauan sosial
dan yakin akan kehidupannya sendiri di tengah-tengah
kekuatan fisik dan sosial.
2. Mendidik masyarakat menjadi warga negara yang baik
dan bertanggung jawab.
3. Mendidik siswa untuk dilatih berpikir kritis dan
demokratis.
SASARAN POKOK PEMBELAJARAN IPS SD
1. Memupuk kemauan dan tekad untuk hidup secara
bertanggung jawab demi keselamatan bersama.
2. Membangun sikap sosial yang rasional dalam
kehidupan sehari-hari.
Sebelum anda melaksanakan pengembangan pembelajaran
IPS di SD, ada beberapa konsep dasar yang mutlak anda
pahami...
Pengembangan_?? >> (Penambahan & Penyempurnaan)
Pembelajaran_?? >> (UU 20 Tahun 2003 :: Pembelajaran adalah
proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber
belajar pada suatu lingkungan belajar)
Ilmu Pengetahuan Sosial_?? >> (paduan atau fusi dari ilmu-ilmu
sosial seperti ekonomi, geografi, antropologi, sejarah, dll...)
Mengapa perlu dikembangkan_?? >> (Perkembangan IPTEK)
Apa saja aspek yang perlu dikembangkan_?? >> (Seluruh
Komponen Pembelajaran)
Penguasaan struktur ilmu yang membentuk konten
IPS akan mempermudah guru dalam membelajarkan
IPS kepada peserta didik di SD...
Struktur IPS terdiri dari Fakta, Konsep, Opini,
Generalisasi dan Teori...
FAKTA :: Kondisi yang dapat menggambarkan tentang
keadaan di sekitar kehidupan orang, tokoh, pencipta
benda, masyarakat, dll yg benar-benar ada dan nyata...
KONSEP :: Hasil tangkapan akal budi terhadap suatu
obyek pikiran atau representasi umum dari suatu
objek dalam masyarakat dengan menggunakan ilmu...
OPINI :: Pendapat seseorang berdasarkan sudut
pandang tertentu...
GENERALISASI :: Membuat suatu hal yang besar atau
luas, bersifat sama atas dasar sifat dari hal-hal yang kecil
dan khusus (Simpulan/Penggolongan/dll)...
TEORI :: Kerangka pemikiran yang berkaitan dalam
penyusunan konsep dan model yang tidak membuat
generalisasi tetapi dapat digunakan untuk menjelaskan
hubungan antara generalisasi...
Dalam kajian IPS, teori dapat digunakan untuk
menjelaskan suatu gejala dalam kehidupan di
masyarakat sehingga kita dapat memahami perilaku
dan posisi kita di tengah masyarakat...
KONSEP NILAI DAN SIKAP DALAM IPS
Nilai :: Penghargaan (Benar/Salah & Baik/Buruk) yang
diberikan oleh masyarakat kepada beberapa masalah
pokok dalam kaitan dengan kehidupan sosial sehingga
dijadikan pedoman dalam bertingkahlaku.
Sikap :: Keseluruhan kecenderungan, perasaan,
pemahaman, gagasan, dan keyakinan tentang suatu
hal yang didalamnya terkandung aspek kognitif,
afektif, dan kecenderungan bertindak.
NILAI DAN SIKAP YANG HARUS DIKEMBANGKAN ::
1. Menghargai harkat individu.
2. Persamaan hak setiap orang.
3. Menjunjung tinggi hukum, bekerjasama demi
kebahagiaan bersama dan bersikap demokratis.
4. Kebebasan yang bertanggung jawab sebagai warga
negara.
5. Mampu mengatur dirinya sendiri.
6. Menghargai alam dan menghormati Tuhan.
7. Sikap tenggang rasa, jujur, berlaku adil, suka
mengabdi, ramah, setia, sopan, dan tepat janji, dll.
CABANG IPS >> SEJARAH
KONSEP SEJARAH :: Ilmu tentang peristiwa masalalu yang
berupa rekaman kejadian dari aspek sosial, budaya,
geografi, ekonomi, dan politik.
SUMBANGAN TERHADAP IPS :: Pengetahuan masa lalu
yang memberikan pandangan bermakna terhadap apa
yang terjadi pada saat ini, dan apa yang diharapkan masa
mendatang .
TUJUAN PEMBELAJARAN ::
1. Siswa dapat mempelajari kejadian masa lalu.
2. Siswa dapat menghargai kejadian masa lalu untuk
membangun kehidupan pribadi, lingkungan, bangsa
pada masa mendatan.
3. Siswa dapat bersikap kritis.
CABANG IPS >> GEOGRAFI
KONSEP :: Ilmu yang mempelajari tentang wilayah, jarak,
lokasi, posisi, situasi, distribusi penduduk, perpindahan,
lingkungan, dan batas-batas.
SUMBANGAN TERHADAP IPS :: Hubungan antara orangorang dengan ruang/tempat dan jarak dan bagaimana
orang-orang mempengaruhi tempat tinggal dan sebalinya.
TUJUAN PEMBELAJARAN ::
1. Siswa dapat mengetahui hubungan berbagai faktor
disuatu daerah baik secara fisik maupun budaya
2. Siswa dapat memaknai lingkungan sebagai sumber
kehidupan dan perkembangan budaya
CABANG IPS >> EKONOMI
KONSEP :: Ilmu yang mempelajari tentang bagaimana manusia
memenuhi kebutuhan secara efisien ditengah kondisi
kebutuhan yang tidak terbatas dan alat pemuas yang terbatas
jumlahnya.
SUMBANGAN TERHADAP IPS :: Menyediakan pengetahuan
tentang bagaimana manusia menggunakan, mengembangkan
dan mengalokasi sumber daya untuk memenuhi
kebutuhannya.
TUJUAN PEMBELAJARAN ::
1. Membangun kesadaran siswa bahwa sumber daya
terbatas sementara kebutuhan tidak terbatas
2. Membangkitkan siswa untuk memanfaatkan segala
kesempatan dengan baik dan bertindak efektif efisien
CABANG IPS >> POLITIK DAN PEMERINTAHAN
KONSEP :: Ilmu tentang hal ihwal kenegaraan atau politik
yang terkait dengan kekuasaan, pengambilan keputusan,
kebijakan, pembagian kekuasaan, demokraasi, dll
SUMBANGAN TERHADAP IPS :: Menyediakan informasi
dasar mengenai proses, perilaku, lembaga-lembaga politik
dan hubungan antar warga negara, kebijakan umum,
gagasan-gagasan tentang pemerintahan.
TUJUAN PEMBELAJARAN ::
1. Siswa dapat mempelajari kejadian-kejadian politik
yang berpengaruh pada kehidupan mereka
2. Siswa dapat berpartisipasi di dalam sistem politik di
negara Indonesia
CABANG IPS >> SOSIOLOGI
KONSEP :: Ilmu tentang perilaku individu dan lembaga,
interaksi antar individu dan kelompok dalam masyarakat.
SUMBANGAN TERHADAP IPS :: Menyediakan informasi
tentang bagaimana lembaga-lembaga sosial berkembang
dan orang-orang berinteraksi didalamnya
TUJUAN PEMBELAJARAN ::
1. Siswa dapat belajar bagaimana lembaga-lembaga
mempengaruhi kehidupannya
2. Siswa dapat menghargai antar hubungan individu dan
lembaga dalam membangun kehidupannya
CABANG IPS >> ANTROPOLOGI
KONSEP :: Ilmu tentang bagaimana manusia hidup dan
berperilaku dari sudut fisik dan budaya.
SUMBANGAN TERHADAP IPS :: Menyediakan pengertian
tentang bagaimana kebudayaan berkembang dan
mengapa kebudayaan berbeda-beda.
TUJUAN PEMBELAJARAN ::
1. Siswa dapat memahami bagaimana orang mempunyai
kebudayaan yang berbeda-beda
2. Siswa dapat memahami mengapa orang mempunyai
kebudayaan yang berbeda dengan kebudayaan
mereka sendiri
CABANG IPS >> PSIKOLOGI
KONSEP :: Ilmu yang memusatkan perhatian terhadap
proses mental (kejiwaan) dan perilaku individu.
SUMBANGAN TERHADAP IPS :: Menyediakan pengertian
tentang latar belakang kejiwaan hidup individu
berpengaruh pada kehidupan sosial.
TUJUAN PEMBELAJARAN :: Siswa dapat memahami
perilaku sosial dari berbagai lata belakang kehidupan
individu, keluarga, dan masyarakat.
TUGAS ::
1. Carilah data tentang pembelajaran IPS di SD_!!
2. Temukan masalah dalam pembelajaran IPS di SD
saat ini_!!
3. Kemukakan solusi yang dapat anda berikan yang di
dukung dengan teori-teori tentang pembelajaran
IPS di SD yang ada_!!
4. Buat dalam bentuk Artikel, Utamakan originalitas,
Kertas A4, Times New Roman 12, Spasi 1.5, Margin
@ 2cm, Maksimal 2 lembar, Dilarang pakai
cover_!!