PROFESIONALISME GURU - lp3-ub

download report

Transcript PROFESIONALISME GURU - lp3-ub

1
PEMAHAMAN DAN PENINGKATAN
STRATEGIK SOFT SKILL DOSEN
Dr. Ahsan, S.Kp, M.Kes
P3AI LP3 UB
KASUS
Dinegara RI ini, terdapat beberapa masalah pendidikan
2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Tingginya jumlah PT, sementara daya serap kerja kurang
Pendidikan profesi merapakan trend bisnis baru
Banyak mhs PT yg tidak siap menjadi tenaga profesional
Sistem per-UU yg mengatur profesional belum baku
Masih dianggapnya profesi tertentu sbg profesi "pembantu
profesi tertentu" pada masyarakat tertentu
Upah Tenaga kerja sangat rendah
Banyak politisi yg mencoba memanfaat massa pemilih
pemula pada pemilu saja
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
MARI KITA RENUNGKAN
3







Dia dokter yg PANDAI tapi GALAK…
Dia perawat yg TRAMPIL tapi JUDES…
Dia Arsitek yg TERAMPIL tapi CULAS…
Dia pejabat yg HEBAT tapi KORUPTOR…
Dia akuntan yg PANDAI tapi TIDAK TELITI…..
Dia dosen yg CERDAS tapi TIDAK BISA
MENYENANGKAN……
Dia ibu yg BAIK HATI tapi BODOH……….
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Beberapa keluhan pengguna lulusan…….
4






Terserang MUNTABER (mundur tanpa berita)
Tidak dapat bekerjasama dalam tim
Tidak memiliki empati
Kurang mampu berkomunikasi
Kurang inisiatif dalam pekerjaan, termasuk kurang
berinisiatif untuk bertanya
Kurang berani bermimpi (membuat Dreams), fokus pada
kendala bukan pada dreams.
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
5
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
PICASSO
Tipe-tipe mahasiswa
6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Tipe Kupu-Kupu (Kuliah Pulang - Kuliah Pulang)
Tipe Capung (Cari Pinjaman Utang)
Tipe Kumbang (Kemanapun Bimbang)
Tipe Kelabang (Keliaran Bangga)
Tipe Lalat (Selalu Telat)
Tipe Nyamuk (Nyari Muka)
Tipe Laba-Laba (Lempar Batu Lapis Baja)
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Dosen Baik hati luar dalam
7
Ciri-cirinya :
a. Raut muka kalem
b. Suaranya (biasanya) pelan
c. Cara mengajarnya mudah dimengerti mahasiswa
d. Nilai Mhs di kartu hasil studi biasanya gak jauh-jauh
dari A / B
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Dosen Misterius
8
ciri-cirinya :
1.
Saat mengajar jarang menerangkan, lebih banyak
menyuruh mhs baca buku
2.
Rajin memberi tugas
3.
Suka menandai mhs yg malas, jarang masuk kuliah, gaduh
di kelas
4.
Nilai mhs di kartu hasil studi misterius, bervariasi A-E,
tergantung kebijakan dosen
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Dosen Bawel tapi baik
9
Ciri-cirinya biasanya :
1.
Raut mukanya biasanya ga enak waktu ngajar
2.
Lebih banyak menerangkan materi drpd membaca
3.
Kritis thd kondisi kelas saat mengajar
4.
Suka menegur mhs yg kurang konsentrasi/melakukan
kesalahan
5.
Biasanya klo ada tugas, ada salah sedikit pasti dikritik
6.
Nilai mhs di kartu hasil studi biasanya A-C, jarang ada
yg mengulang pada dosen tipe ini
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Dosen Antagonis
10
Ciri-cirinya :
1.
Raut mukanya sinis, penuh kemenangan, menunjukkan klo
dirinya paling pintar
2.
Tegas dalam mengajar- ga segan-segan mengusir mhs
jangan harap bisa titip absen pada dosen ini
3.
Rajin memberi tugas yg banyak dan menumpuk
4.
Pelit nilai !! dijamin banyak mhs yg ngulang mata kuliah yg
diajar dosen macam ini
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Dosen bulan-bulanan Mhs
11
ciri-cirinya biasanya:
1.
Umurnya tua
2.
Raut mukanya agak lucu, kadang mebuat kita ketawa
kalau dilihatnya
3.
Datang suka terlambat
4.
Jarang mengajar di kelas
5.
Jika mengajar, saat menerangkan suka ditertawai
mhsnya
6.
Mengalah jika diprotes nilainya oleh mhs
7.
Nilai Mhs di kartu hasil studi ga jauh dari A/B,
kalaupun ngulang, sangat gampang protes ke
akademik
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Dosen Matre 1
12
biasanya ditandai :
1.
Umurnya biasanya setengah baya
2.
Suka bercerita dan OOT di kelas, jarang mengajar materi
3.
Suka menyebar fotokopian/diktat/sejenis dan menyuruh mhs
membelinya
4.
Suka diajak bercanda, jarang marah kpd mhs
5.
Bisa titip absen pada dosen ini
6.
Memanfaatkan mhs utk kepentingan pribadi nilai dipastikan A
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Dosen Matre 2 / Dosen Gak tau Diri
13
ciri-cirinya :
1.
Selalu memberi materi, tugas yg berlebih kpd mhs
2.
Menyebar FC, diktat/semacamnya, mhs diwajibkan membeli
3.
Raut mukanya selalu manyun di tanggal tua
4.
Pelit nilai. solusinya adalah membayar/membelikan sesuatu
agar nilainya kembali normal
5.
Nilai mhs di kartu studi beragam. walau udh beli potokopian,
ga jarang masih ada mhs yg diberi nilai D/E
6.
Jarang bisa titip absen
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Dosen Parasit
14



ciri-cirinya :
- suka minta dibelikan makan oleh mhs
- suka ngajak jalan mhs
- suka minta antar pulang ama mhs
- tapi mhs yg berteman dgn dosen tipe ini
dipastikan lulus dg nilai A
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Dosen Penggoda
15
tipe dosen ini biasanya laki-laki, walau tidak jarang
dosen wanita seperti ini.
ditandai dg :
- Umurnya setengah baya,
- Janda/duda/bisa juga belum nikah
- Suka menggoda mhs yg tampan/ cantik
- Suka memegang bagian tubuh mhs, entah tangan,
badan, rambut /yg lainnya
- Mhs yg sering digoda bakal mendapat nilai A di
akhir semester
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Dosen Pamer
16
ciri-cirinya :
- Biasanya berpenampilan metropolis, klimis, selalu rapi
- Mobilnya bagus
- Disaat mengajar suka memamerkan pekerjaan diluar
kampusnya
- Suka memamerkan barang-barangnya
- Suka bercerita masa mudanya yg cemerlang
- Tau tempat-tempat gaul anak remaja
- Nilai akhir semester mhs sangat sulit diprediksi
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Dosen Smart
17
ciri-cirinya :
a.
Penampilan rapi
Menguasai materi yg diajarkannya, wawasannya luas
c. Suaranya tegas
d. Suka memberi tugas
b.
e.
Nilai akhir mhs benar2 tergantung mhs itu sendiri
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Dosen Gendeng
18
a.
b.
c.
d.
e.
Dosen jarang masuk, dari 14 kali pertemuan cuma
3-4 kali ngajar
Sekali nya masuk, ngajar nya dikit,gak bener & gak
jelas
Mau menghadap ni dosen susahnya minta ampun,
gak pernah ada di ruangannya
Klo mau ujian, soal nya di kasih tau
Nilai nya gampang, gak jauh2 dari A-B
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
dosen geloo…
19
1. Suka bercanda d dalam+luar kelas
2. Suka ngerjain mhs ,lwt sms ngaku2 org lain
3. Absensi ga ad yg kosong.klo ad yg absen,tetep dicontreng
4. Ga ada mhs yg absen,soalnya d kelas ngelawak mulu
5. Pas ngajar kerjaannya cuma baca ulang buku pedoman die
6. Ga ada penjelasan lebih pokoknya apa yg ada dibuku ya itulah
7. Jawaban ujian ada bener nya tp sedikit ga sesuai sama buku = salah !
8. Pelit nilai
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
SIFAT DAN KARAKTER DOSEN YG DISUKAI MAHASISWA
20
1.
2.
3.
4.
5.
BAIK SERTA RAMAH SAAT MENGAJAR
TIDAK PELIT NILAI
SERIUS TAPI HUMORIS
TEPAT WAKTU
MEMBERIKAN TUGAS SEWAJARNYA
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Type mahasiswa yg unggul
21
1.
2.
3.
4.
5.
Prestasi akademik yg unggul (academic excellence student).
Aktivitas dan keterampilan organisasi yg luar biasa
(organizational excellence student)
Mandiri secara finansial (financially independent excellence
student).
Unggul spesialisasi keahlian tertentu baik sejalan dg disiplin
ilmu maupun di luar bidang akademiknya (Spesialized
Student).
Ideal yg seimbang bahkan unggul dalam keempat bidang
tsb. sekaligus (balanced and excellence student).
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Kompetensi lulusan
Aspek
Sosok
Lulusan
22
Saat ini (Tahun 2010)

Memiliki ilmu,

keahlian, kompetensi 
dlm bidang

keilmuannya

Memiliki
kepemimpinan,
kreativitas

Soft-skills dipandang

masih lemah
Tahun 2015
Memiliki kompetensi utama
Memiliki kompetensi tambahan
Memiliki keskolaran, leadershops,
communication skills, persuasive, jiwa
enterpreneurships, berani mengambil
risiko, inovatif, kreatif, memahami konteks
social, ekonomi, lingkungan, budaya.
Memiliki sifat cerdas, professional, jujur,
santun, berkarakter kepeloporan,
kejuangan, keunggulan, pengabdian serta
siap menghadapi tantangan globalisasi
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Definisi Softskills
23


Soft skills
: EQ (Emotional Intelligence Quotient)
seseorang, yg dapat dikatagorikan /klusterkan menjadi
kehidupan sosial, komunikasi, bertutur bahasa, kebiasan,
keramahan, optimasi.
Soft skills :'berbeda' dg hardskills yg menekankan IQ,
artinya penguasaan ilmu pengetahuan, teknolgi,
ketrampilan teknis yg berhubungan dg bidang ilmunya.
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
24
1
Kemampuan Komunikasi
4.69
2
Kejujuran/Integritas
4.59
3
Kemampuan Bekerja Sama
4.54
4
Kemampuan Interpersonal
4.5
5
Beretika
4.46
6
Motivasi/Inisiatif
4.42
7
Kemampuan Beradaptasi
4.41
8
Daya Analitik
4.36
9
Kemampuan Komputer
4.21
10
Kemampuan Berorganisasi
4.05
11
Berorientasi pada Detail
12
Kepemimpinan
3.97
13
Kepercayaan Diri
3.95
14
Ramah
3.85
15
Sopan
3.82
16
Bijaksana
3.75
17
Indeks Prestasi (>=3.0)
3.68
18
Kreatif
3.59
19
Humoris
3.25
20
Kemampuan Berwirausaha
4
Kualitas Lulusan PT yg
Diharapkan Dunia Kerja
(Skala 1 – 5)
Diterbitkan oleh National
Association of Colleges
and Employers, USA,
2002 (disurvei dari 457
pimpinan)
Kesimpulan :
Soft skills (kemampuan interaksi
sosial) dibutuhkan untuk
sukses!
3.23
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Faktor Penentu Keunggulan Suatu Negara*)
Faktor
Innovation & Creativity
Networking
Knowledge & Technology
Natural Resources
Peranan
(%)
45
25
20
10
Dosen
harus memiliki
budaya dan
berkarakter
unggul
*) Hasil evaluasi Bank Dunia (1995) terhadap 150 negara di dunia.
Siswa /mahasiswa
25
•Keunggulan Komparatif
•Keunggulan Kompetitif
Cerdas, Inovatif, Kreatif, Jujur,
Disiplin, Santun, Percaya Diri,
AA-21-23
Okt 2014 LP3
Mandiri, Bertaqwa,
Demokratis,
dll UB
Strategi Pembangunan Soft skill bagi Dosen
A. Sosialisasi: Penyadaran pemangku kepentingan akan pentingnya soft skill
dosen Media cetak, elektronik perlu berperanserta sosialisasi
B. Pendidikan: Formal (PT), non formal (kursus, Seminar, loka karya), informal di
rumah, tempat kerja & masyarakat.
C. Metoda: Intervensi regulasi serta pelatihan dan habituasi (pembiasaan).
D. Pemberdayaan: Memberdayakan pemangku kepentingan (orang tua, PT,
Organisasi Profesi, dsb.) berperan aktif dalam pendidikan soft skill bagi dosen
E. Pembudayaan: Perilaku soft skill yg berkarakter dibina, dikuatkan dg
penanaman nilai-nilai kehidupan agar menjadi budaya.
F. Kerjasama: Membangun kerjasama sinergis antara semua pemangku kepentingan
26
.
26
Diadopsi dari Kemdiknas 2010
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
26
Dosen /Instruktur dan Pendidikan Bermutu
Dosen
Profesional
PROSES
BELAJAR
MENGAJAR
Pendidikan
yg Bermutu
“Dosen / instructur adalah faktor utama dalam proses belajar
mengajar”
27
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Dosen Profesional
Memiliki keahlian, keterampilan yg
diperoleh melalui pendidikan/pelatihan
khusus guna menunjang pekerjaannya
serta memiliki kualifikasi akademik minimal
S1/D4.--- Khusus Dosen S2
Sumber : UU No. 14 tahun 2005
28
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
29
Pedagogik
Pemahaman peserta didik, perancangan, pelaksanaa, & evaluasi
Pembelajaran, pengemb.PD
(1) Aspek potensi peserta didik
(2) teori belajar & pembelajaran, strategi,
kompetensi & isi, dan merancang
pembelj;(
(3) menata latar & melaksanakan;
(4) asesmen proses dan hasil; dan
(5) pengembangan akademik & non
akademik
Kepribadian
Mantap & Stabil, Dewasa,
Arief, Berwibawa, Akhlak Mulia
(1) Norma hukum & sosial, rasa
bangga,Konsisten dgn norma;
(2) mandiri & etos kerja;
(3) berpengaruh positif & disegani;
(4) norma religius & diteladani;
(5) jujur;
Profesional
Menguasai keilmuan bidang studi;
langkah kajian kritis pendalaman isi bidang studi
(1) Paham materi, struktur, konsep, metode
Keilmuan yg menaungi, menerapkan
kehidupan sehari-hari;
(2) metode pengembangan ilmu, telaah kritis,
kreatif dan inovatif thd bidang studi
Sosial
Komunikasi & bergaul dg peserta
didik, kolega, dan masyarakat
1. Menarik, empati, kolaboratif, suka
menolong,
2. menjadi panutan, komunikatif, kooperatif
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
DOSEN EFEKTIF
PENGEMBANGAN KARAKTER BAGI
DOSEN
PENGEMBANGAN KARAKTER TERKAIT KOMPETENSI DOSEN
KARAKTERISTIK DOSEN EFEKTIF
30
Dosen memiliki kemampuan terkait:
2.
3.
4.
Iklim kelas;
Strategi manajemen;
Pemberian umpan balik, penguatan(reinforcement);
Peningkatan diri.
(Gary A. Davis dan Margareth A. Thomas, 1989)
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
KEPEMIMPINAN
TRANSFORMASIONAL
1.
7 Area Soft Skills : Winning Characteristics*
Silakan klik
di tulisan
31
* Menurut Patrick O’Brien
dalam bukunya “Making
College Count”
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
32
Kelas
demokrasi
Kerjasama dan
kolaborasi
Fokus dalam
memecahkan
masalah
Perkembangan hubungan
antara siswa, guru,
masyarakat
Masyarakat peserta
didik yg peduli
IMPLEMENTASI
PENDIDIKAN
KARAKTER
Pembelajaran
emosional & sosial
Keadilan, rasa hormat,
kejujuran
Kesempatan
mempraktekkan
prilaku moralnya
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
BEBERAPA FUNGSI DOSEN
1.To Describe
2.To Explain
3.To Illustrate
4.To Demonstrate
5.To Inspire
33
MENENTUKAN
KUALITAS
KEBERHASILAN
PENDIDIKAN
KARAKTER MHS
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
33
Mengenal 20 karakter dasar
34
Para ahli ada 20 karakter dasar yg sangat dibutuhkan
oleh anak demi kesuksesannya di masa depan, Al.
Empati
Peduli
Suka
Hormat
menolong
Setia
Sopan
Bijak
Percaya diri
Berani
Semangat
Inspiratif
Humoris
Tanggung
jawab
Adil
Sabar
Jujur
Disiplin
Kerjasama
Mandiri
Toleran
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Contoh Pembiasaan dalam Pembentukan Karakter di Rumah
GERAKAN PELUK
AYAH IBU SEBELUM
PERGI DARI
RUMAH!
35
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
SIFAT-SIFAT TERPUJI
36
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
Meninggalkan maksiat dg kesedaran.
Menyesal dg perbuatan yg telah dikerjakan.
Berjanji tidak akan mengulangi perbuatan itu lagi.
Khauf : takutkan Allah s.w.t, kemurkaanNya dg memelihara agama ,
melakukan perkara yg dicegah.
Zuhud : bersih /suci hati dari berkehendakkan lebih dari keperluannya , tidak
bergantung makhluk lain.
Sabar : tabah, cekal menghadapi sesuatu ujian yg mendukacitakan.
Syukur : menyedari semua nikmat yg diperolehinya baik yg lahir maupun batin
semuanya dari Allah, merasa gembira dg nikmat itu , bertgg. jawab kpd Allah.
Ikhlas : mengerjakan amal ibadat dg penuh ketaatan, semua perbuatan yg
dilakukan mengharapkan keredhaan Allah, bukan tujuan lain.
Tawakal : berserah diri kepada Allah dalam melakukan sesuatu rancangan.
Mahabbah : kasihkan Allah, hatinya senantiasa cenderung berkhidmat,
beribadat kepadaNya, bersungguh-sungguh menjaga diri , jauhkan dari maksiat.
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
10 kiat kepribadian sukses
37
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Keberanian untuk berinisiatif :
Tepat waktu :
Senang melayani dan memberi:
Membuka diri terlebih dahulu:
Senang bekerja sama dan membina hubungan baik:
Senang mempelajari hal-hal baru:
Jarang mengeluh, profesionalisme adalah yg paling utama:
Berani menanggung resiko:
Tidak menunjukkan kekhawatiran (berpikir positif setiap saat):
“Comfortable in their own skin” Menutup-nutupi sesuatu maupun
supaya tampak “lebih” dari lawan bicaranya.
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Etos Kerja Dosen : Kerja adalah
38
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
AH RAHMAT, AKU BEKERJA TULUS PENUH SYUKUR
AMANAH, AKU BEKERJA BENAR PENUH TANGGUNG JAWAB
PANGGILAN, AKU BEKERJA TUNTAS PENUH INTEGRITAS
AKTUALISASI, AKU BEKERJA KERAS PENUH SEMANGAT
IBADAH, Aku Bekerja serius Penuh Kecintaan
SENI, AKU BEKERJA CERDAS PENUH KREATIVITAS
KEHORMATAN, AKU BEKERJA TEKUN PENUH KEUNGGULAN
PELAYANAN, AKU BEKERJA SEMPURNA PENUH KERENDAHAN
HATI
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
9 Pilar Pendidikan Karakter
39
1. Cinta Tuhan & kebenaran (love Allah, trust, reverence, loyalty)
2. Tanggungjawab, kedisiplinan, kemandirian (responsibility,
excellence, self reliance, discipline, orderliness)
3. Amanah (trustworthiness, reliability, honesty)
4. Hormat dan santun (respect, courtessy, obedience)
5. Kasih sayang, kepedulian, kerjasama (love, compassion, caring,
empathy, generousity, moderation, cooperation)
6. Percaya diri, kreatif, pantang menyerah (confidence, assertiveness,
creativity, resourcefulness, courage, determination and
enthusiasm)
7. Keadilan, kepemimpinan (justice, fairness, mercy, leadership)
8. Baik, rendah hati (kindness, friendliness, humility, modesty)
9. Toleransi, cinta damai (tolerance, flexibility, peacefulness, unity)
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
KOMPETENSI LULUSAN
Berkomunikasi tertulis
Berpikir Analitis
Bekerja dalam Tim
Ilmu
Pengetahuan
Teknologi
Bekerja Mandiri
Berpikir Logis
AA-21-2340
Okt 2014 LP3Lisan
UB
Berkomunikasi
STRATEGI PEMBELAJARAN
SOFT SKILL (SKP)
(Kemahasiswaan)
DI DALAM
KAMPUS
EKSTRA
KURIKULER
DILUAR BIDANG
ILMU
NON
KURIKULER
SOFT SKILL (SKP)
41
(Kemahasiswaan)
HARD SKILL (SKS)
(Pendidikan
INTRA
KURIKULER
PEMBELAJARAN
SEUTUHNYA
(LULUSAN ++)
DALAM BIDANG
ILMU
KOKURIKULER
DI LUAR
HARD SKILL (SKS)
KAMPUS
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
(Pendidikan)
Katagori Softskills
42


Intra-personal skill : ketrampilan mengatur dirinya
sendiri untuk pengembangan kerja secara
optimal.
Inter-personal skill : ketrampilan dlm hubungan dg
orang lain utk pengembangan kerja secara
optimal.
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Contoh Softskills
43
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Kejujuran
Tanggung Jawab
Berlaku adil
Kemampuan bekerja
sama
Kemampuan beradaptasi
Toleran
g.
h.
i.
j.
Hormat terhadap sesama
Kemampuan mengambil
keputusan
Kemampuan memecahkan
masalah
dsb
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Contoh Intra-Personal Skills
44







Manajemen waktu
Manajemen stress
Manajemen perubahan
Karakter transformasi
Berpikir kreatif
Memiliki acuan tujuan positif
Teknik belajar cepat, dsb
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Contoh Inter-Personal Skills
45
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
Kemampuan memotivasi
Kemampuan memimpin
Kemampuan negosiasi
Kemampuan presentasi
Kemampuan komunikasi
Kemapuan membuat relasi
Kemampuan bicara di muka umum, dsb
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Sarjana Kompeten
46

Memiliki Hardskills
 Knowledge
 Skill

Memiliki Softskills
 Intra-Personal
 Inter-Personal
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Perlukah Softskills
47
Contoh Deskripsi Persyaratan Kerja
 Penguasaan Pengetahuan (hardskills)
 Analisis, IT
 Kepribadian (softskills)
 Kepemimpinan, Kerja Tim
 Pengenalan sifat kerja (softskills)
 Etika, Fleksibel
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Softskills PENTING di Dunia Kerja
48
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
APA SAJA ASPEK K0MPETENSI/ KECAKAPAN HIDUP ?
49
TERDAPAT BEBERAPA CARA PENJABARAN:
POLA I:
a. Kecakapan Dasar: (1) Belajar mandiri, (2) Membaca, menulis,
dan berhitung, (3) berkomunikasi, (4) berpikir,(5) kalbu,(6)
mengelola raga, (7) merumuskan kepentingan, mencapainya, (8)
berkeluarga, bermasyarakat.
b. Kecakapan Instrumental: (1) memanfaatkan teknologi, (2)
Mengelola sumberdaya, (3) Bekerjasama dg orang lain, (4)
Memanfaatkan informasi, (5) Menggunakan sistem, (6)
Berwirausaha, (7) Kecakapan kejuruan, (8) Memilih dan
mengembangkan karier, (9) Menjaga harmoni dg lingkungan, (10)
Menyatukan bangsa.
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
POLA II:
50
a. General Life Skill:
1) Kesadaran diri: (a) sbg makhluk Tuhan, (b) potensi diri (fisik &
psikologik), (c) sbg makhluk sosial, (d) sbg makhluk lingkungan.
2) Kecakapan berpikir: (a) menggali informasi, (b) Mengolah
informasi, (c) Menyelesaikan masalah secara kreatif & arif, (d)
Mengambil keputusan secara cepat dan tepat.
3) Kecakapan sosial: (a) Berkomunikasi lisan & tulisan, (b)
bekerjasama.
b. Specific Life Skill: Kecakapan yg terkait dg pekerjaan yg ada di
lingkungan & ingin ditekuni.
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
POLA III:
51
a. Personal Skill: (1) Kecakapan memelihara jasmani dan rohani
b. Social Skill: (1) Memelihara hubungan dg masyarakat umum, (2)
Memelihara hubungan dg masyarakat khusus.
c. Environmental Skill: (1) Memelihara lingkungan nyata, (2)
Memelihara lingkungan ghaib.
d. Occupational Skill: Menguasai salah satu pekerjaan yg halal.
WALAUPUN RINCIANNYA BERBEDA
INTINYA SAMA:
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Kepemimpinan
Komunikasi
Persuasif
Sistem Kerja
Kewirausahaan
Setiap
Manusia
Tercipta Dg
Keistimewaan
Masing-masing
ICT
Jejaring Kerja
Kepekaan
Sosial
Kepekaan
thd
Kebutuhan
Sosial
terhadap
Masyarakat
Kebutuhan
KUMKM
KomitmenIntegritas
Pengetahuan
Dibidangnya
Soft Skill
Hard Skill
Soft Skill
Keterampilan
Profesional
SKEMA LIFE SKILL
53
KECAKAPAN
HIDUP
GENERIK
KESADARAN
DIRI
KEC.
HIDUP
PERSONAL
KECAKAPAN
BERPIKIR
KECAKAPAN
KOMUNIKASI
KEC. HIDUP
SOSIAL
LIFE
SKILL
KECAKAPAN
KERJASAMA
KECAKAPAN
HIDUP
SPESIFIK
KECAKAPAN
AKADEMIK
KECAKAPAN
VOKASIONAL
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
SADAR SBG MAKHLUK TUHAN: IBADAH,
JUJUR, DISIPLIN, KERJA KERAS DSB.
54
KESADARAN
DIRI
SADAR AKAN POTENSI DIRI: MEMILIH BID YG
COCOK, BELAJAR TERUS, MENJAGA FISIK
SADAR SBG MAKHLUK SOSIAL: TOLERAN,
SALING MENGHORMATI, GOTONG ROYONG
SADAR SBG MAKHLUL LINGKUNGAN:
MEMELIHARA , MEMANFAATKAN DG ARIF.
KEC. MENGGALI INFORMASI
KEC. MENGOLAH INFORMASI
KECAKAPAN
BERPIKIR
KEC. MEMECAHKAN MASALAH DG
KREATIF DAN ARIF.
KEC. MENGAMBIL KEPUTUSAN
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
55
BAGAIMANA HUBUNGANNYA
DGN MATA KULIAH?
KEHIDUPAN
NYATA
(SEHARI-HARI)
KECAKAPAN
HIDUP
MATA
KULIAH
KETERANGAN :
1. MERANCANG KURIKULUM, MAKUL DIDASARKAN KECAKAPAN
HIDUP, KECAKAPAN HIDUP DIIDENTIFIKASI BERDASARKAN POLA
KEHIDUPAN NYATA SEHARI-HARI (GARIS PENUH)
2. MATA KULIAH MEMBENTUK KECAKAPAN HIDUP, KECAKAPAN
HIDUP DIPERLUKAN MENGHADAPI KEHIDUPAN (GRS PUTUS-PUTUS)
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
56
TAMBAHAN TUGAS DOSEN PENGEMBANG
SOFT SKILLS
ROLE
MODELS
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Menulari dg kata-kata bijak
57


Message of the Week: setiap dosen membuka atau
menutup dg menyampaikan kata-kata bijak dan
menjelaskan maknanya
Sharing and caring: mhs dapat menceriterakan
pengalaman hidup di depan kelas, mengambil
maknanya. (2-4 menit).
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
PENGEMBANGAN
ATRIBUT SOFT SKILLS
KEMAMPUAN SESEORANG DALAM
MENGENAL DIRI SENDIRI
INTRAPERSONAL
SKILL
EVALUASI
DIRI
INTERPERSONAL
SKILL
58
a.
Transforming Character
b.
Transforming Beliefs
c.
Change Management
d.
Stress Management
e.
Time Management
f.
Creative Thinking Processes
g.
Goal Setting & Life Purpose
h.
a.
Accelerated
Learning
Techniques
Communication skills
b.
Relationship Building
c.
motivation skills
d.
self-marketing skills
e.
Negotiation skills
f.
Presentation skills
KETRAMPILAN SESEORANG YG
g. Public Speaking skills
DIPERLUKAN DALAM BERHUBUNGAN
AA-21-23
Okt
2014
LP3
UB
Dg ORANG LAIN
50 ORANG SUKSES DI AMERIKA..!, MENGGUNAKAN 10
KIAT SUKSES:
1. Passion  emotion intelligence
2. Intelligence and clarity of thinking  intelectual intelligence
3. Great communication skills  interpersonal competence
4. High energy level  physical intelligence
5. Egos in check  humble
6. Inner peace  spiritual intelligence
7. Creative and innovative  creative thinking
8. Strong family lives
9. Positive attitude
10.Focus on “ doing the right things right “
59
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
MULTIPLE INTELLEGENT
( HORWARD GARDNER,1980 )
1. VISUAL – SPATIAL
2. BODILY KINESTHETIC
3. MUSICAL RHYTHMICAL
4. INTERPERSONAL
5. INTRAPERSONAL
6. LOGICAL- MATHEMATICAL
7. VERBAL LINGUISTIC
60
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
KARISMA VS KARAKTER
61
KARISMA
1.
2.
3.
4.
KEMAMPUAN ATAU KEAHLIAN
PEMBERIAN DARI TUHAN
TALENTA ATAU BAKAT
PRODUK : KEMASAN ATAU CONTEXT
KARAKTER
1.
2.
3.
4.
5.
6.
SIFAT,BUDI PEKERTI,TABIAT,WATAK
KUALITAS DAN NILAI YG SESUNGGUHNYA
MENUNJUKAN SIAPA KITA SESUNGGUHNYA
HASIL SUATU PROSES PEMBENTUKAN MANUSIA BATIN
TERBENTUK KARENA KEBIASAAN & TINDAKAN
PRODUK : KEGUNAAN,MANFAAT
ATAU CONTENT
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Anda juga perlu selalu memerhatikan supaya hal-hal sbb :
62

1. Ekspektasi thd pekerjaan & hasilnya
2. Komitmen
3. Kompetensi
4. Alur kerja
5. Komunikasi
6. Konsekuensi
7. Reaksi thd perubahan
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB
Mengembangkan karier, 15 hal yg Anda lakukan secara otomatis, setiap
hari:
63
1. Membuat orang lain nyaman utk terus terang
2. Mengambil keputusan
3. Komunikasikan target
4. Menantang orang untuk berpikir
5. Dapat diandalkan
6. Memberi contoh
7. Mengukur & menghargai kinerja
8. Senantiasa memberi masukan
9. Bongkar-pasang tim dengan benar
10. Bertanya dan mencari nasihat
11. Mengatasi masalah, tanpa menunda
12. Energi & perilaku positif
13. Menjadi guru
14. Memperkokoh hubungan
15. Menikmati tanggung jawab
AA-21-23 Okt 2014 LP3 UB