Transcript Huong dan ghi so TT 30.zip

Tập huấn nâng cao năng lực về
đánh giá học sinh tiểu học.
( Thông tư 30/ 2014/ TT- BGDĐT)
Cách ghi chép các loại sổ sách
I. Sổ theo dõi chất lượng:
1. Đối với giáo viên chủ nhiệm.
Đánh giá theo 3 nội dung: Môn học và các hoạt
động giáo dục (Kiến thức, kĩ năng); năng lực;
Phẩm chất
Nhận xét môn học và các hoạt động giáo dục
( Kiến thức, kĩ năng)
Ghi nhận xét, khái quát các môn học của tháng theo chuẩn
kiến thức kĩ năng trong tháng.
 Đưa ra biện pháp để GV giúp đỡ HS
 Ví dụ:
- Hoàn thành tốt các môn học.
- Hoàn thành tốt nội dung các môn học, cho học sinh luyện đọc
trên lớp nhiều hơn.
- Hoàn thành khá tốt nội dung các môn học, cho học sinh làm
nhiều các bài tập về cộng trừ có nhớ.
- Tính toán nhanh, hướng dẫn học sinh sử dụng từ khi đặt câu.
- Hoàn thành khá tốt nội dung các môn học, hướng dẫn học sinh
ước lượng thương.
- Hướng dẫn học sinh kĩ năng chỉ bản đồ, kĩ năng chia cho số có
hai chữ số.

Lưu ý: Phần nhận xét này chỉ dành cho GV đọc, hiểu (
Không phải là nhận xét dành cho PHHS và HS đọc)
- Các biện pháp đưa ra là để GV thực hiện
( GV cần chú ý từ ngữ khi nhận xét và nêu biện pháp phải
cụ thể không đưa chung chung)
- Với HS có nhiều kĩ năng chưa tốt, GV ưu tiên chọn kĩ
năng nổi trội chưa đạt để nhận xét và đưa ra biện pháp
để rèn luyện HS; các kĩ năng khác đưa ra biện pháp ở
các tháng khác)
Đánh giá về năng lực, phẩm chất
- Năng lực: Chỉ ghi những biểu hiện nổi bật, biện
pháp giúp đỡ.
- Phẩm chất: Chỉ ghi những biểu hiện nổi bật,
biện pháp giúp đỡ.
Ví dụ về đánh giá năng lực
- Em ham tìm tòi, hòa đồng với các bạn.
-
Em mạnh dạn, tự tin và đúng mực
Tuy đã mạnh dạn hơn song em còn hay xấu hổ trước
bạn bè. Cần cho em cơ hội phát biểu xây dựng bài
nhiều hơn.
Ví dụ về đánh giá phẩm chất
-
Tích cực học tập; tự tin khi trình bày ý kiến; trung thực,
đoàn kết, biết quan tâm giúp đỡ mọi người.
Còn vứt rác bừa bãi. Nhắc nhở thường xuyên ý thức
giữ gìn vệ sinh
Lưu ý: Không nhất thiết phải ghi ý nổi bật rồi đến biện
pháp giúp đỡ. Có HS chỉ cần ghi biện pháp.
Cách ghi chép các loại sổ sách
I. Sổ theo dõi chất lượng:
2. Đối với giáo viên bộ môn:
Ghi nhận xét, khái quát các môn học trong tháng
theo chuẩn kiến thức kĩ năng trong tháng. ( dùng
cho giáo viên)- Ghi thật ngắn gọn.
Ví dụ: - Hát hay; Hoàn thành tốt; hoàn thành; có
phong cách biểu diễn; luyện gõ đúng nhịp; hướng
dẫn hát đúng cao độ…( Môn ÂN)
- Bài TD phát triển chung, động tác tay thực
hiện chưa đúng. Hướng dẫn HS tập lại tư thế đưa
tay sang ngang ( Môn TD)
- Năng lực: Chỉ ghi những biểu hiện nổi bật.
- Phẩm chất: Chỉ ghi những biểu hiện nổi bật.
-
Cách ghi chép các loại sổ sách
II. Học bạ: ( Trách nhiệm thuộc về giáo viên chủ nhiệm)
Giáo viên bộ môn thống nhất với giáo viên
chủ nhiệm về các nội dung đánh giá để giáo viên
chủ nhiệm hoàn thiện học bạ vào cuối kì I và
cuối năm học.
• Lưu ý:
Mục thành tích nổi bật / những điều cần khắc
phục giúp đỡ: Giáo viên cần ghi rõ các thành
tích nổi bật của học sinh, ghi rõ nhiệm vụ giáo
dục của học kì, của năm học.
Ví dụ:
- Em cần viết đúng chính tả đối với chữ có phụ âm l / n.
- Em hát rất hay/ Em có năng khiếu về vẽ tranh phong cảnh/
Em có khả năng viết văn tốt …..
Sử dụng kết quả đánh giá.
1. Xét hoàn thành chương trình lớp học, Tiểu học.
2. Nghiệm thu, bàn giao chất lượng giáo dục.
3. Khen thưởng.