Transcript Presentazione standard di PowerPoint

I miei diritti
tra sport e scuola
Auditorium ARA PACIS Roma, 13 ottobre 2011
Una premessa
Secondo l’articolo 31 della
Convenzione sui Diritti dell’Infanzia dell’ONU
– Gli stati parti riconoscono al ragazzo il diritto al riposo e al
tempo libero, a dedicarsi al gioco e ad attività ricreative
proprie della sua età e a partecipare liberamente alla vita
culturale ed artistica.
– Gli stati parti rispettano e favoriscono il diritto del ragazzo
di partecipare pienamente alla vita culturale e artistica e
incoraggiano l’organizzazione, in condizioni di uguaglianza,
di mezzi appropriati di divertimento e di attività ricreative,
artistiche e culturali.
La Mission del CSI
Ieri e oggi
L.383/2000
Si inserisce in un nuovo concetto di
Welfare
Sport di promozione sociale con
finalità educative e culturali
APS & EPS
• Associazionismo di promozione sociale
– L’articolo 2 della l.383/2000 - Disciplina delle APS,
definisce associazioni di promozione sociale le
associazioni riconosciute e non riconosciute, i
movimenti, i gruppi e i loro coordinamenti e federazioni
costituiti al fine di svolgere attività di utilità sociale a
favore di associati o di terzi, senza finalità di lucro e nel
pieno rispetto della libertà e della dignità degli
associati…
• Ente di promozione sportiva
– L’articolo 1 della Disciplina dei rapporti tra il C.O.N.I. e
gli Enti di Promozione Sportiva, definisce: EPS le
Associazioni a livello nazionale, nonché le
Associazioni a livello regionale non riconosciuti già a
livello nazionale, che hanno per fine istituzionale la
promozione e la organizzazione di attività fisicosportive con finalità ricreative e formative…
Tutela e promozione dell’infanzia,
dell’adolescenza e dei giovani
• Perché?
Educare attraverso lo sport
• Sport as a “school for life”
“Sport is an ideal school for life. The skills
learned through play, physical education
and sport are fundamental to the holistic
development of young people. These skills,
such as cooperation and confidence, are
essential for social cohesion and are carried
throughout adult life”.
Sport for Development and peace. United Nations Inter-Agency Task Force on Sport for Development and Peace, 2003
Abilità e valori che si apprendono attraverso
lo SPORT
Skills and values learned trough sport
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Cooperation
Communication
Respect for the rules
Problem-solving
Understanding
Connection with others
Leadership
Respect of the others
Value of effort
How to win
How to lose
How to manage
competition
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Fair play
Sharing
Self-esteem
Trust
Honesty
Self – respect
Tolerance
Resilience
Teamwork
Discipline
Confidence
Progetto sperimentale
• 11 città:
– Aversa, Bari, Cagliari, Napoli, Pisa,
Perugia, Ravenna, Roma, Teramo,
Torino, Verbania
• 12 mesi
– Dalla sperimentazione al modello
• 1 torneo, 9 sport, per tutti i ragazzi
Nel 1992 l’UNESCO
proponeva
Carta dei Diritti del
Bambino
nello Sport
I miei diritti
tra sport e scuola
Auditorium ARA PACIS - Roma, 13 ottobre
2011